真玩、真游戏、真实践”——太和第二幼儿园安吉游戏的流程及观察记录培训
安吉游戏的流程 及观察记录 安吉游戏遵循“把游戏还给孩子”的真游戏，凭借其独特的游戏理念得到了国内外幼教届的广泛关注。与以往传统的幼儿教育不同，安吉游戏以爱、冒险、喜悦、投入、反思为核心理念，让孩子们成为游戏的主人，老师们为孩子们创设游戏的...
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标签：安吉游戏获得国家级
央视纪录片《我的游戏童年》，发现游戏的精彩（附视频链接）
王老师微信：18610206462 #游戏+ 游戏在每个人生活中扮演重要角色。对于儿童来说，游戏是他们用天真的心灵、纯粹的方式去感受世界的途径。每一个游戏的背后，都是寻找快乐、探索知识的过程。 近年来，“安吉游戏”不仅获得国家级基础教育教学...
“真玩、真游戏、真实践”——太和第二幼儿园安吉游戏中的涂鸦游戏教师培训
真玩、真游戏、真实践 AN JI YOU XI 安吉游戏 “安吉游戏”以幼儿的真游戏为核心，由开放的游戏环境、幼儿游戏的赋权、成人...
真玩、真游戏、真实践”——太和第二幼儿园安吉游戏中的角色游戏与沙水游戏教师培训
安吉游戏中的角色游戏 与沙水游戏 “安吉游戏”以幼儿的真游戏为核心，由开放的游戏环境、幼儿游戏的赋权、成人的支持角色三大要素构成，让幼儿在没有成人干预的、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己能力的边界，获得各方面的成长。“安吉游戏”以爱、冒险...
对幼儿园课程游戏化研究
儿童视游戏为生活，游戏能促进幼儿心理发展。课程游戏化将教育因素与游戏形式相结合，实现幼儿在玩中学、学中玩的教育理念。本文探讨了幼儿园课程游戏化的意义，包括保护幼儿学习兴趣、促进幼儿发展等。同时，提出了正确认知游戏化及教学游戏化、避免陷入误区、教师适时参与激发幼儿自由与创造、善于观察并科学指导幼儿游戏等策略。通过游戏化教学活动，旨在让幼儿在快乐中获得知识，健康成长。关键词：幼儿园；课程游戏化；教育价值；策略
