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教育家陈鹤琴先生曾说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是一个家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。”家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的扩展，两种教育将伴随孩子的一生，共同推进孩子的进步。
做好幼儿园家长工作，能有效促进家园协同共育，从而更好地促进幼儿的学习与发展。秉持以家长为翼的办学理念，幼教集团一直积极地探索与践行适应社会变化的家园共育新模式，以不断开拓合作的广度和深度，让家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。
/ 多元沟通 和谐互动 达成教育共识
《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿在和谐一致的教育环境中成长会获得更多安全感，从而形成良好又积极的生活状态。达成共识是家长与幼儿园相互合作的前提。通过家园、社会的合作，集团园逐渐形成多元协作的教育模式。
? 家长会、班级家委会、家长膳食委员会
会议的召开加强了与家长的沟通交流，向家长们反馈了幼儿在园情况，进一步凝聚家园合作的力量，搭建家园共育的桥梁，营造和谐一致的教育氛围。
? 家长开放日活动
邀请家长走进幼儿园，了解孩子们快乐、专注、有序的生活环境和学习状态，亲身参与到孩子们的各项活动中，既全方位、真实地向家长展示了幼儿的学习与发展情况，又让家长了解幼儿园的教育理念和科学的教育方法。
? 家长代表进厨房活动
为帮助家长了解幼儿园厨房管理工作，进一步提升幼儿园膳食质量，促进幼儿身体健康成长，幼儿园开展“家长代表进厨房”活动，邀请家长代表进入厨房粗加工间，观看厨房干净整洁的环境、厨房工作人员加工处理各种食材的熟练手法，并邀请家长代表进班陪餐，真实体验幼儿用餐过程。
? 社区、园所、家庭多方联动
社区活动是幼儿园教育的重要组成部分，要充分利用园所周边的社区教育资源，拓展幼儿的学习与生活的空间。集团园根据孩子们的兴趣点并结合幼儿已有经验，支持他们和爸爸妈妈一起走进社区，真正地去探索、去寻找答案，得到直接经验，并从中获得更好的体验与满足感。
/ 经验共享 科学育儿 形成家园合力
心理学家艾里克森指出，父母对孩子良好的态度为儿童以后形成正确的社会态度奠定了基础。因此，家长对幼儿的影响是十分深远的，同时也是影响幼儿教育质量不可忽视的因素。家园合作的目的在于实现家园互动共育，促进幼儿素质的提高，这是家园合作的出发点和归宿。
? 开展家长学校讲座
家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师。因此，集团十分注重家长培训，通过开展家长讲座、家长沙龙、网络平台问答咨询等多种方式向家长传递育儿经验、教授育儿相关技能，内容涵盖了法律法规教育、健康人格教育、安全教育、科学育儿方法、幼小衔接、卫生保健知识、眼保健知识、垃圾分类知识等等，拓宽家长育儿知识面，实现科学育儿，树立正确的家庭教育观。
? 联动家园教学活动
教师在园根据幼儿兴趣点，鼓励、支持幼儿自主探究并生成主题教育活动，实时分享幼儿在园观察过程，联合家长为幼儿拓宽探索面，将主题习得的经验运用于实际生活中。
（家长带孩子为班级的“超市主题”活动进行实地探索）
（家长积极参与班级“超市”主题活动）
? 畅通家园联系渠道
结合疫情延迟开学特殊时期，为缓解孩子与家长的焦虑，做好疫情期间的家园共育，助力孩子成长，公众号定期推出“疫期学”、“宅家趣时光”、“宅家生活记”“亲子讲故事”系列专题，精心挑选优质题材、邀请教师录制绘本故事、手指游戏、科学小实验等视频，通过网络平台隔空传爱，让孩子感受老师关爱与陪伴的同时，帮助家长挖掘生活中的教育素材，实现高质量的宅家陪伴。
同时，我们在宝安幼教集团公众号开辟了“家庭教育”栏目，分享育儿热点资讯并邀请家长分享家庭教育的成功经验，充分发挥优秀家庭教育的榜样示范作用。
? 盘活家长教育资源
集团园根据家长自身职业及特长，邀请家长来园给幼儿上课，内容包括“故事爸妈进校园”、消防员知识讲解、日常保健常识等，活动形式丰富，内容多彩，不仅为教师与家长搭建了互动交流、互相学习的平台，还丰富了孩子的社会经验，在幼儿园教育中起到“推波助澜”的作用。
/ 丰富活动 增进情感 凝聚文化力量
集团自成立以来，每学年组织开展多种形式的亲子活动，如“亲子故事表演”、“亲子歌唱比赛”、“亲子才艺表演”等周年文化活动，充分创设亲子交流平台，实现亲子、家园多渠道沟通，从中增加亲子间的美好回忆、增强家庭成员间的了解、增进家园共育的粘性。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，组织亲子活动不仅打破了家园界线，拉近了家园间的距离，还能让家长在“教育场所”更直接了解到自己的孩子在集体中的表现，增进亲子间的感情交流与合作。幼儿在教师、家长、同伴等多种教育资源陪伴中进行活动，会使其产生更强的安全感与大胆探索的勇气，获得更大限度的身心发展。
结合主题活动、特殊节日等，集团幼儿园积极创设条件开展丰富多彩亲子活动，争取家长的理解、支持和主动参与，为孩子的童年生活增添一道亮丽的色彩，为家园联系架起一座沟通的桥梁。
《深圳市宝安幼教集团五年规划战略研究报告》调查显示，在回答问题“您孩子所在幼儿园是否符合您对孩子获得好教育的期待”时，满意度高达97.81%。大部分幼儿家长对幼儿园的内涵建设非常关注，因此不论是物力还是人力，家长们都很愿意投入时间、精力支持。
良好家园关系是实现优质教育的必要条件。幼教集团也始终坚持以家长为翼，将家长看作重要合作伙伴，充分发挥家园共育的教育价值，坚定办好人民满意学前教育的决心。
近年来，集团也取得了不少的成绩：集团共有26所园被评为深圳市“家门口的优质幼儿园”；共有7所园在“家庭教育优秀案例评比”中获奖；共有4位教师拟任“家庭教育兼职教研员（幼儿组）”；共有8位教师拟任“家庭教育指导师（幼儿园组）”；兴华幼儿园、建安新村幼儿园、西乡街道中心幼儿园、松岗街道中心幼儿园获评为“2022年度宝安区家校社共育实践基地”；机关幼儿园、沙井街道中心幼儿园获评为“宝安区教育系统第二十二届家庭教育宣传周活动先进单位”；沙井街道中心幼儿园获家校社协同育人学校（园）年度奖；新城幼儿园、新蕾幼儿园获评为“2022年度宝安区亲子阅读指导实践基地”；集团各园共有12位教师在“宝安区家长学校“集中授课”优秀课例”评选中获奖。
七年，筚路蓝缕，砥砺前行，矢志不渝铭初心。未来，宝安幼教集将继续与家长保持紧密的联系，搭建亲子共建、共育、共成长的优质平台，为孩子创造优质的学习环境，形成家庭教育与幼儿园教育的完美合力，促进孩子全面、健康、和谐发展。
文｜梁海妍 谢雨涵
图｜集团幼儿园
审核｜赵媛
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
