中班《空中小屋》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察画面，推测故事发展。自编结尾，帮小狐狸想走出空中小屋的办法，读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。感知竹笋在春天的生长，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班《空中小屋》吧。
教学目标 ：
1. 读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。感知竹笋在春天的生长。
2. 观察画面，推测故事发展。自编结尾，帮小狐狸想走出空中小屋的办法。
3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4. 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
教学准备 ：
《空中小屋》的故事图片。
教学过程 ：
一、活动导入。
师：“今天，我带了一位新朋友来。让我们看看他是谁。”（出示小狐狸图片）。
师：“咦，大家看，这只小狐狸他在想什么呀？”幼儿猜测。
二、分段讲述。
1. 师：“其实，小狐狸一直有个愿望，想住楼房 , 楼上的房子高高的 , 远远望去 , 可以看见一片美景 , 那该多开心。但是，怎样才能得到一栋楼房呢？于是，他就去请教了一些会造房子的朋友。”
2. （出示小鸟图片）讲述小鸟盖房子的方法，提问：“可是，小狐狸能不能像小鸟一样盖房子呀？”
3. （出示松鼠图片）讲述松鼠盖房子的方法，提问：“可是，小狐狸能不能像小松鼠一样盖房子呀？”
4. （出示小白兔图片）讲述小白兔的办法。师：“大家觉得，这个办法可不可行呀？”
5.讲述下面内容，到小狐狸一觉醒来。(出示长成竹子后的图片)幼儿观察图片，提问：“小屋发生了什么变化？”“小狐狸很疑惑，小屋为什么会在空中？”“竹笋长大后变成了什么？”告知春天是竹笋迅速长成竹子的季节。
6.帮小狐狸想办法，让他能既安全又迅速的从空中小屋出来。
三、再完整欣赏故事。
思考：
1.小狐狸请教了哪些朋友，那些朋友是怎么告诉他的？
2.他最后拥有了怎样的小屋？小屋是怎么来的？
小百科：屋子解释为房间。
【幼儿园中班教案《空中小屋》】
