美国教育家苏娜?丹戴克说，“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解”。家长会，是一场温暖于心的教育行动，让沟通更加生动而有希望，让教育彰显出适宜的温度，让家园共育中的每一个个体都得到成全和成长。
2021年9月—10月，宝安区机关幼儿园及各分园分别召开了秋季新学期家长会，以儿童终身发展为话题，以明确幼儿园阶段教育目标为内容，教师与家长双向沟通、深度探讨、梳理观念，促膝长谈。与其说是一场会议，不如说是一次“心的沟通”。私人订制的个性欢迎牌、温馨的家长会背景、一张张孩子纯真的笑脸照片……老师和孩子们一起精心策划和布置班级，营造出温馨、舒适、和谐的环境和氛围，孩子们参与的环境布置也深深触动着“大朋友”的心。
这一切辛勤付出的背后，最大的动力是来源于幼儿园所有可爱的孩子们和重视幼儿教育以及一直以来支持、信任老师的家长朋友们，我们希望在每一次“心的沟通”中，都能发现更优秀的彼此。
用心准备，以诚相约
孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法……在家长会前，孩子们用自己独特的表达方式，诉说着父母来园的那份喜悦。通过充满童趣的作品，加上老师精心的装扮，让那份爱意变得越加浓厚而热烈。老师们针对不同年龄段的幼儿罗列了核心关键词，根据不同级组确定会议主题。小班组聚焦“入园焦虑、适应与蜕变、习惯与培养”；中班组聚焦“专注力、交往能力、兴趣培养”；大班组则聚焦“幼小衔接、自主学习”展开筹备；同时，大班级组更是对家长们进行了一次会议前的家长问卷星调查，收集和统计家长关于“幼小衔接”方面的焦虑、困惑和关注点，老师整理出问卷调查中家长共性的问题，邀请班级小学老师和小学生家长针对自身经验与老师共同做好会议前的准备。
如约而至，共建共育
华灯初上，熟悉的身影在约定的时间内陆续来到各班教室，在签到台前认真签下自己的名字，见证孩子的每一次成长。
机关幼儿园杜锦绣园长带领行政班子向新生家长介绍了幼儿园的园所概况、办园理念以及课程建设，让新生家长对幼儿园有了进一步的了解和熟悉。老师们也用生动有趣的游戏开启这场爱的盛宴，通过游戏拉近了家长与老师、家长与家长之间的距离，让家长在游戏中感知孩子玩中学，学中玩，生活化、游戏化的学习方式，树立正确的教育理念。
家长们在各班教室参观孩子们的学习和生活环境，欣赏孩子们的学习痕迹，体悟孩子们的成长。老师们通过“视频回顾”、“班级现状分析”小结孩子的成长，从“生活环节”、“学习活动”、“重点培养”几个方面肯定了孩子们的进步，传达了新学期班级重点培养的目标和方向。
家长分享，衔接有方
在近三小时的家长会上，家长们认真倾听、积极配合，放下工作时的各种身份，高质量地参与了整个会议。在这过程中他们既是倾听者，也是参与者、更是献计者。关于育儿经验，大家畅所欲言，分享着自己独特的经验和见解，让新学期的教学计划更加丰富，让家长会的意义得到进一步升华。
大班的“幼小衔接”更是绕不开的话题，在老师简单分析完孩子的发展现状和需要培养的方向后，各班邀请的家长也开始围绕“幼小衔接”进行经验分享。小学生家长以过来人的身份分享了自己在“幼小衔接”方面的经验和做法，分享了自己的育儿心得和亲子沟通策略。小学老师则以老师和家长的双重身份，从专业和为人父母的角度解读了幼儿园教育和小学教育存在的差异，分析幼小衔接可能会出现的“断层”现象，指出孩子入学后可能会出现的关于“专注力”、“倾听表达”、“交往能力”等常见问题，从小学学习的角度提出我们需要做哪些准备，并给家长们提供了策略和方法，帮助家长们明确幼小衔接的方向。
教师引领，共助成长
一日生活皆课程。教师的娓娓道来，帮助家长树立科学的育儿观和正确的教育观，让家长知道“认识世界的方式”“学会有爱的交往”“懂得自由与规则”“养成良好的习惯”远比其它领跑更重要。大班组老师以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》为基本纲领，分享了新学期班级将围绕“身心准备”、“生活准备”、“社会准备”、“学习准备”几个方面的具体衔接及做法，引领家长们注重孩子的身心准备，注重孩子习惯和学习品质的培养，科学有效地进行“幼小衔接”。
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“教育意味着一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”以爱为名，为爱凝聚，孩子的学习与成长离不开家庭和幼儿园的共同配合，相信在家园携手之下，我们一定能为孩子创设一个幸福快乐的成长环境。
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文｜江欢
图｜机关六园
编辑｜陈静珊
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
