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教师日记|换牙那些事

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#幼教集团教师日记

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幼儿期是身体和心理发育、发展的重要时期,维护和促进幼儿身心健康,不仅关系到幼儿当前的健康状况,也将对其未来的发展产生重要、深远的影响。换牙是每位幼儿都必须经历的过程,到了大班许多幼儿都已经开始换牙,为了帮助幼儿顺利度过换牙期,消除换牙时的恐惧和紧张,建安新村幼儿园天骄分园大班的老师们以幼儿感兴趣的牙齿为切入点,围绕着换牙前后、保护牙齿等开展了系列活动。


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缘起:老师,我掉牙了!


六岁正是孩子们处于换牙的阶段,当孩子们发现自己牙齿左右松动或者出现掉落现象,都会跑向老师:老师,我牙齿掉啦!老师都会欣慰地回答:宝贝,恭喜你长大啦!


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今天又有一个小朋友掉牙了!


幼儿:“老师,你看,我昨天吃饭的时候掉了一颗牙齿!” 这句话立刻引起了其他孩子的关注,纷纷围过来观看嘴巴上掉了牙齿的洞洞。孩子们还七嘴八舌地聊起了自己的经历,有长蛀牙,长双排牙的,也有因为牙疼去拔牙,做了根管治疗的……


兴趣是最好的老师。《3-6岁儿童学习发展指南》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。” 孩子们正处在换牙期,掉牙事件频发,他们对牙齿充满了好奇与探究的欲望,于是,便有了《换牙那些事》的探索之旅。


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活动一:关于牙齿的问题 


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餐前活动,教师将想了解“关于牙齿的问题”抛给孩子们,展开热烈的讨论。通过谈话,了解了孩子们对牙齿的已有经验,也发现了孩子们对牙齿基本结构和作用的好奇与兴趣。于是,教师找来绘本《牙齿》,与幼儿一起分享。


教师日记|换牙那些事-幼师课件网第8张图片分享绘本《牙齿》


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通过故事分享,孩子们对牙齿有了一些初步的了解:


幼:我们有20颗乳牙,乳牙掉后长出的就是恒牙。


幼:饭后要及时漱口避免细菌滋生产生,酸会腐蚀牙齿,时间长了就会出现蛀牙,同时牙齿也是我们身体的一部分,需要营养、不挑食才会有健康的牙齿。


幼:牙齿的形状是大大小小的,有的粗有的细,有的牙齿排列得很整齐,有的牙齿排列得歪歪扭扭。


幼:不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,让我们说话清楚。

……


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活动二:牙齿的作用


那牙齿到底有什么作用呢?孩子们带着疑问在科普书里、在园医、在爸爸妈妈那里寻找答案,让我们一起来听听孩子们是怎么说的?


? 门牙的作用

郭锴廷:可以把一些软的食物切碎。

叶珈源:可以把磨牙咬的大骨头一点点咬。

宋泓萱:可以把很硬的东西磨碎碎。

小甲:可以穿透食物。

杜景行:门牙就是笑起来看到牙齿的那里,门牙是可以咬断东西然后磨。


? 犬牙它的作用

区芷睿:切碎和咬碎食物。

宋泓萱:磨碎食物。

肖懿轩:门牙咬不断可以利用犬牙来咬断。

彭宸蔚:我们的犬牙尖尖的所以可以咬断食物。


? 磨牙的作用

袁筠茹:磨牙分别有前磨牙和磨牙他们可以帮忙咀嚼食物。

何梓骁:磨牙可以帮助我们咀嚼食物。

杨牧时:如果我们不用磨牙咀嚼食物,牙齿就会坏了,没有咀嚼能力就吃不了东西。


 教师小结:

孩子们通过自己的方式去寻找答案,并在晨会的时候进行分享,解决问题并能分享经验的孩子们很自豪,很专注。在分享中,有的孩子也说到了他们掉牙时的情景……


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活动三:换牙的“心情”?


我们一起来看看孩子们换牙时候的感受吧!


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韩絮:我换牙的时候没有去过医院,因为我觉得去医院拔牙会很痛,所以我等牙齿自然掉落下来。

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丁诗语:换牙的过程感觉不太好,因为太摇,换牙之后就代表我是个大小孩了,我很开心。


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鲁家瑞:我换牙的时候很悲伤,因为很痛,我掉牙的时候很开心,因为终于掉牙了。

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付书楷:我换牙的时候流血了,但是我没有哭。我觉得换牙是一件很开心的事。


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杨牧时:我换牙第一颗牙齿流血了,第二颗的时候没有流血,我很开心。

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杜景行:很开心!终于长出恒牙了,恒牙有力量,可以吃很多好吃的东西!


换牙是每个孩子都需要经历的过程,小朋友不要害怕,换牙证明我们长大了。


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活动四:统计牙齿


班上有这么多的孩子都换牙了,那每位孩子牙齿的总数都是一样多吗?到底有多少孩子长了蛀牙?又有多少孩子掉牙了?又有多少孩子长出了恒牙呢?老师带领孩子们进行统计。


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活动五:我们为什么换牙?要换掉哪些牙齿?


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杨牧时:刚长出来的乳牙,拔掉才叫恒牙,我们每个人的牙齿都要换成恒牙。

鲁家瑞:小孩的牙齿没有的32颗,要成32颗恒牙32这样以后吃东西就可以吃硬硬的食物了。

杜景行:要换成像大人的牙齿才有用,牙齿才会有力气,能吃好吃的。

刘予菡:如果不换牙齿的话,就不可能吃好吃的食物。

肖懿轩:不换牙,吃硬的东西牙齿就要掉落下来了。

丁诗语:不换牙,吃不硬的食物,因为小孩的牙齿没有大人的牙齿厉害。

秦骁:如果不换牙就会不好看,因为我们会长大颌骨也会长大,如果不换牙,颌骨长大了,这样子不对称就不好了。

付书楷:如果我们不换牙,我们长大了,牙齿没有换。咀嚼能力就会有影响。

何梓骁:恒牙比乳牙坚硬,换了牙齿就会咀嚼更多好的食物。

古明硕:如果牙齿不换,颌骨长大了就会有牙缝,对我们咀嚼食物是不好的。


教师小结:

每个人会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙,随着我们的年龄增长,小小乳牙就不能适应长大的颌骨。乳牙从六岁左右就会开始脱落,到十二岁前后全部被新牙齿代替,再长出来就是恒牙。


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活动六:换牙期需要注意什么?


孩子们将自己的了解到的和亲身经历的经验分享给大家,看看他们都说了些什么吧?


朱耘莹:换完牙齿,少吃糖,要保护新牙齿。

黄捷勇:换牙期间要记得按时刷牙。

何梓骁:换完牙,要吃一些有营养的食物。

肖懿轩:换牙期间不可以用舌头去顶着牙齿,顶牙齿会长不好。

陈卉涵:不能顶牙齿,如果顶牙齿长出来微笑的时候就会不好看了。

李俊驰:牙齿还没有松不能直接拔,会流血,会很痛。

刘洛希:拔牙时要注意不能把牙齿吞进肚子里。

陈奕骁:饭后要漱口,保护牙齿。

彭宸蔚:不能吃辣的食物和垃圾食物。

丁诗语:手有细菌,不可以碰牙齿,会长歪。


教师小结:

我们要好好保护牙齿,不要咬过坚硬的东西,不吃过酸、过凉、过烫的食物,要多吃些蔬菜和含钙的食物,最主要的是饭后要漱口,早晚刷牙,注意保持牙齿的清洁。


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活动七:如何保护牙齿?


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在统计的时候发现有一些孩子会长蛀牙,蛀牙是怎么来的?


许韵之:小朋友吃东西没有漱口。

彭妍浠:吃油炸东西会蛀牙。

叶珈源:如果你晚上刷牙了,还是有蛀牙,说明你早上没有刷牙。

郭恩和:吃油炸的东西。


老师:牙齿里面不及时注意牙齿的卫生,残留食物细菌,细菌会变成酸,腐蚀牙齿,将牙齿钻出一个个大洞。那要怎么样才能更好地保护我们的牙齿呢?


小甲:早晚都刷牙还是有蛀牙,说明没有刷干净。

许韵之:你早晚都刷牙,没有漱口也会蛀牙。

彭妍浠:不能吃棒棒糖。

叶珈源:早晚都刷牙你还是有蛀牙,说明你甜食吃太多了。

谈诗婷:多喝白开水。

赖博宇:不能吃棒棒糖。

小甲:不能喝碳酸饮料。

郭恩和:少吃甜食。


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雷宇曦:牙齿城市有些人帮忙刷牙,还有一些牙刷也在帮忙刷牙,小小太阳照射着他们,他们会刷的比较快,有三瓶牙膏,每个人都挤了一点牙膏,牙齿和舌头都被抹上了牙膏。

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刘舒晴:有一个人不喜欢刷牙,其他都喜欢刷牙,最后它的牙齿蛀牙了很不开心,那些爱刷牙小朋友,还要漱口。


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宋泓萱:放学的时候也要刷一次牙,保护牙齿的办法是每天早晚都要刷牙。

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李东阳:这个小朋友想吃糖,冰箱里有糖果,吃了两颗,然后没有刷牙,然后他蛀牙了,他把一些糖丢掉,他决定以后早上中午晚上都刷牙。


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活动八:和医生一起学刷牙


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为了让孩子们更好地了解保护牙齿的方法,老师们邀请了医生姐姐来到班上与孩子们一起分享正确的刷牙方式。


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园医详细地跟孩子们介绍了牙齿的结构,了解正面的牙齿和侧面的牙齿刷牙方式有什么不一样。并通过歌谣的方式让孩子们正确了解刷牙的技巧。孩子们一边唱着歌谣,一边拿起自己的牙膏牙刷,认真地刷起牙来。


教师小结:

孩子们通过活动了解了保护牙齿的重要性,同时希望孩子们每天都用正确的方式刷牙,少吃甜食和碳酸饮料才是最好的保护牙齿方式,我们的好习惯需要坚持每一天哦!


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《3—6岁儿童学习发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”从换牙那些事的发生一直到护牙行动的整个过程,幼儿全程都是直接参与其中,符合幼儿的身心发展需要;而且在过程中,幼儿了解了牙齿的结构,知道如何保护牙齿,知道了为什么要换牙;了解了蛀牙形成原因以及对人体的危害,还掌握了正确的刷牙方法,帮助幼儿初步养成良好的生活和卫生习惯。过程中,幼儿自己观察、发现问题、解决问题,这是幼儿一个自我学习、自我成长、不断积累宝贵经验的过程,为幼儿的终生学习打下了良好的基础。



– End –


编者注:本文所有图片未经同意,一律禁止他用。 


图文|建安新村幼儿园天骄分园大班级组

编辑|陈静珊

审核|赵媛

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文章转载自微信公众号:深圳市宝安区兴华幼儿园集团

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