中班《变色蜗牛》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书，根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节，能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣，快来看看幼儿园中班《变色蜗牛》吧。
活动目标：
1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。
2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。
3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。
4、探索、发现生活中蜗牛的特征。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天” 、“第2天” 、“第3天” 、“第4天”、 “第5天” 、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。
活动过程：
一、出示小蜗牛图，导入活动。
1、请小朋友仔细听听，是谁来了？
【幼儿园中班教案《变色蜗牛》】
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