为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,扎实有效地开展幼儿园教育教学活动,提高教师的教育教学水平,推进教师教育教学能力的提升和发展,集团六幼将教育实践与备课、培训、研究、学习融为一体，提供了一个交流、探究、学习的教研平台，在全市独创了研习式备课法。集团六幼每月一次的各级组研习备课开展已有6个年头，在“研”途道路中不断革新，激发教师工作的内驱力，追随教师的最近发展区，实现“百花齐放”的效果。
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一
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研目标，把方向
乔影总园长提出制定各科学期目标，需结合实际、明确方向，才能更好地促进幼儿的学习与发展。
研习中，教师们根据不同年龄阶段幼儿的身心发展特点阐述了自己制定的本学科学期目标。为此大家展开了激烈的讨论、提出了不同的意见。最终教师们经过乔影总园长、潘敏茹执行园长、杨湿营教学主任的梳理与指导，对本学期各领域目标进行了调整和落实。
各学科学期目标确定后，活动内容的大致方向更加明确了。
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二
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研新课，理思路
在研磨新课时，负责各学科领域的教师首先阐述了本课程的设计思路、展示了活动内容，可谓精彩纷呈！
大班体育《好玩的塑料袋》
教师借鉴上学期末二次培训的教学活动重新设计适合幼儿的新课。
大班音乐 打击乐《木瓜恰恰恰》
对乐器及人数的比例调整之后，老师们进行打击乐表演与指挥实操。
小班音乐 打击乐《闪烁的小星星》
找寻更适合的乐器组合方式。
经过一段时期的研习备课，教研组发现教师对新课的把握不够到位，在做了些许调整之后，分析新课成为“重头戏”。同时施行“说课”模式可以帮助教师更好地理解教案及活动设计，即说明这节课的关键经验、教学目标设计、教学重难点和从日常渗透、教学活动两个方面进行阐述。
大班体育《勇敢者道路》
本学期外出培训时老师们观摩了吴振龙老师的教学活动，重新设计适合幼儿的新课。
说课环节
教学活动过程展示环节
同级组教体育的教师配合、再次感知
大班科学《自制喷水壶》
材料展示+讲解环节
大班音乐 韵律活动《小熊干活》
活动中带着教师一起感受韵律活动的快乐。
小班科学《会跳舞的墨汁》
教师根据孩子的兴趣与该年龄阶段孩子的特点设计的科学活动。
教师们肯定了这个活动的价值和趣味性。
中班科学《制作陀螺》
教师们及时发现活动目标定位存在的问题。
中班体育《投炸弹》
教师对于重难点的把握不够准确，为此做了有效调整。
潘园长现场演示投掷的基本动作
中班数学《5以内的长短排序》
教师们及时发现教具制作存在的问题，并提出解决方案。
在研习备课中，教师们各抒己见、畅所欲言，运用独特新颖的方式分析活动材料、商讨教学策略、并提出中肯的建议。最后在教研组引领下，教师们解决了研习中的疑惑、理清了思路。在团队的互动互助下，教师们重新梳理思路，调整活动设计，并运用到教学实践中。
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三
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研反思，促成长
负责各科教育教学的教师针对教学实践中幼儿园出现的问题及幼儿在活动中的表现进行了分享交流，大家合作反思，相互总结经验，并提出改进方法，提高了教师组织教学活动的能力，促进了专业成长。
中班数学《3的分解与组成》
乔园长指导分解如何做记录，同时引导教师们进行思考。
小班语言故事《拔萝卜》
教师对幼儿情况的记录：
乔园长：幼儿为什么会混淆动物出场顺序呢？教师应怎样给予正确的支持？幼儿是否了解舞台剧？舞台剧对教师的要求是什么？教师们一起来演出一遍吧！
教师在指导幼儿表演舞台剧的过程中，一定要注重对故事的理解以及表情、动作等。
中班美术绘画《有趣的镜子画》
教师记录：
乔园长提议以后在备课前，教师们应亲身体验、实际操作。于是，教师们在镜子前画起了自己，在操作中感受镜面的空间。
本学期的研习备课活动已结束，但是“学无止境，研无止境”。期待在以后的教学中，集团六幼能够通过研习备课活动的有效开展，助力教师专业的成长和幼儿园教学质量的提升。
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜黄紫姗
编辑｜陈玉华
审核 | 赵媛
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
