大班孩子应知道国家的一些重大成就，爱自己的祖国，为自己是中国人感到自豪。新中国成立70周年之际，大班开展了为期两个月的《我是中国人》主题探究活动，迎来了结题展示阶段，让我们一起去看看吧！
针对结题的形式，大班级组的老师们进行了研究讨论，且都提出了不同的建议。基于大班幼儿处于前书写阶段和前阅读阶段，有书面表达的愿望和能力，老师们最终决定让孩子们通过亲子制作《我是中国人》主题的相关图书来总结主题探究学习的成果和表达对祖国深切的爱意。
老师与孩子们分享这个消息时，孩子们纷纷表示这是个好主意。可是主题图书怎么样制作呢？书是什么样子的呢？我们要在书上写上哪些内容呢？
1、了解书的结构与组成，书的制作方式
谈话一：图书由几部分组成？上面有哪些信息呢？
毅：有封面。
佳：价格。
瑞：有条形码。
颜：环衬。
蔚：还有封底。
谈话二：图书怎么制作？
毕：在纸上画画和写字。
胡：把一张纸剪成四张。
李：用订书机订稳。
榆：写书名和作者，还有出版社。
在谈话中可知幼儿关于图书和图书制作方法已有一定的了解，于是老师根据已有的经验引导孩子们进一步去解决问题。
2、查找、收集资料
孩子们说的关于图书的结构与组成还有制作方法到底对不对呢？我们要查找资料来找找答案。
幼儿在查找资料的过程中验证自己的猜测与想法。
3、分享资料（书的结构、书的制作）
孩子们分享了自己查到的关于图书的组成与制作的资料。
4、教师小结
根据收集到的资料，大家一起来总结图书的结构和做书步骤。
图书的结构：封面、扉页、正文、和封底。
做书步骤：
1、把纸对折，然后剪开。
2、画封面、扉页，在正文里画画和写字，画封底。
3、写上页码。
4、用打洞机打洞，再用绳子穿过去绑好，或者用订书机订好。
5、图书完成啦。
5、做书需要的材料
师：我们已经了解了图书的信息和制作图书的方法，我们是不是就可以开始做书了呀？
幼：老师，不对。我们还不知道要用什么工具来做呢？
宇：必须要用到纸，什么颜色的都行。
雯：打洞机和绳子。
玲：订书机也可以啊。
蔚：用我们画画的吹塑板来印画。
然：别忘了要用到笔来写字。
怡：用到彩笔来画画和涂颜色。
6、尝试做书
了解了这么多关于图书制作的信息，孩子们已经迫不及待想要开始做书了，纷纷利用区域时间自主探索做书。
7、教师小结
老师跟孩子们分享了大家做的书，发现有不对的地方，有些书没有扉页、没有页码、没有价格等。
8、教师指导做书（合作）
我们和老师一起再来做一次书。
幼：自己一个人做的书总是做不好，总有不对的地方，可不可以大家一起合作做书呢？
师：这个主意很不错，老师也加入你们吧！
做书之前先来分工合作：
合作做书过程：
9、亲子制作图书（主题网+书的结构)
经过自主制作图书跟合作制作图书，对于怎样制作一本图画书孩子们已经得心应手了，是时候和爸爸妈妈一起制作主题结题的图书了。
老师在班级通知群通知家长并告知家长图书信息及本班主题探究的过程和内容。
10、亲子制作图书
孩子们和爸爸妈妈在家认真细致地制作主题结题图画书，他们认真的样子真可爱！
11、如何展示图书
荣：挂起来。
桐：贴在绳子上。
张：用夹子夹在皮筋上。
12、布展、展示
孩子和家长们认真制作图书，老师们也要认真地布置，让图书更好地展示出来。
部分图书展示：
一定是我们的图书太好看了，小班和中班的弟弟妹妹们都来取书看，还看得很入迷。
接送的家长们纷纷停下匆忙的脚步，驻足在我们的图书展示区，认真地观看。
13、活动小结（谈话、绘画制作过程）
主题结题图书制作完成啦，我们来回忆一下图书制作过程：
(一）谈话
（二）绘画
在整个查找图书结构信息及制作图书步骤的活动中，孩子们不断发现问题，并自主寻找解决问题的方法，他们对图书有了更多的了解，也产生了极大的兴趣，为今后的阅读活动奠定了良好的基础。
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜卢小宙
编辑｜陈玉华
审核｜赵媛
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