学研思悟 让青春之花在学前教育高质量发展的春风中绽放

听完专家团队的讲座，作为一线教师的我对专业的理解又有了更深一步的理解。在全环境立德树人的时代背景下，高质量的学前教育更需要高质量的教师队伍。我认为教师最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育，在工作中我们要保持对自身的深度思考，才能做一名让家长放心、让孩子喜欢的好老师。我们要不断反思提升，立下符合自身发展的目标，并为之作出规划，相信在帮助孩子成长的同时，我们也能收获一个更好的自己。

幼儿园的生活是忙碌、细碎的，在细碎的时光里，幼儿与幼儿，教师与幼儿无时无刻不发生着故事。在以往的师幼互动过程中，我们也会不断停下来回顾、反思，但那些量化指标，总是给我们一个冷冰冰的“大概的评价”，并不能全面、完整地去呈现教育和幼儿蕴含的面貌与温度。而现在，有了《评估指南》，能更科学、完整地了解教育过程的真实的样子，将理念和实践放在一起，切实地感受到其中的联系和区别，并与幼儿一起，继续共同成长。

聆听省学前教育中心教研基地建设研讨会，感受到了我省学前教育在教研领域的空前重视，特别是聆听了幼儿园教研基地成果的汇报后，我觉得教师的专业发展非常的重要，身为一线的老师，直接面对的是孩子，孩子的一日生活皆是教育，我们如何在幼儿园一日生活保教质量中促进孩子各方面潜在的能力的发展，促进心理和身体健康，使孩子成为一个幸福有成就感的人，需要我们老师不断提升专业知识和能力，具备教研精神和能力，为孩子们的健康成长保驾护航。

此次学习，收获颇多，我要始终做到关注核心素养，心装立德树人。生活活动自然融入。一日生活皆课程，幼儿的生活活动每天有序进行，要根据幼儿年龄特点、兴趣需要，善用儿歌律动、值日生活动自然融入其中，将每一个环节都更加利于幼儿自主愉悦发展。游戏活动有机渗透。游戏活动是幼儿教育重中之重的活动环节，不仅要有扎实的理论积淀，更要学会在实践中帮助幼儿开展“有趣”的游戏活动，与幼儿共同梳理游戏活动，善于发现游戏价值，激发出幼儿的兴趣点和创造欲。还要多学习教育理论，提升个人的专业技能，掌握科学的教育方法，做新时代的奋斗者、用实际行动为教育事业贡献自己的智慧和力量，努力做一名合格、优秀的新时代幼儿园教师。

人生百年，立于幼学。作为一名幼儿教师，我深知学前教育的重要性。学前教育关系到亿万儿童健康成长，关系到千家万户的幸福和谐，关系到国家发展和民族未来。站在新征程的起点上，学前教育机遇与挑战并存，学前教育的发展更是离不开每位教育者的扎实努力。士不可以不弘毅，任重而道远。作为一名新任教师，我将认真向各位前辈们学习，认真做好各项工作总结，恪尽职守，竭尽全力，认真履职，坚持一步一个脚印的坚定前行，一点一滴的扎实进步，尽我所能为学前教育高质量发展做出更大的贡献。

非常荣幸能够观看高峰论坛，让我收获很多。特别是郭园长的分享，让我对“全环境”“立德”“树人”有了深刻的理解。我们园在高质量的主题特色活动和深层的对话互动中,创新探索出的一种协同融合、开放共生、全员参与的“一体三维”润禾共育模式，也为全环境育人奠定了基础。借助家园社的有效互动，形成教育合力,实现高效协同育人。作为润禾大家庭的一员，我会努力跟随专家引领，认真学习并不断提高自己，在幼儿教师专业化成长的道路上走得更好。

作为一名幼教人我们要明确培养目标，了解培根铸魂、以文化人的教育内容，推行德育为先、立德树人，以幼儿乐于接受的方式去学习的教育方法，落实以价值为引领的教育评价。幼儿教育要认同、传承传统中国优秀文化；幼儿园课程既要顺应儿童自然发展，又要将儿童发展纳入社会需要的轨道；幼教课程要将游戏和教学融合，探索深耕多样化课程内容。在全环境的教育大背景下，敢于探索实践，勇于担当实干，山东省第二实验幼儿园正逐步走出一条全环境立德树人的“新路径”，努力培育更多堪当民族复兴大任的时代新人。