在这个寒冷的冬月，省实验幼儿园（南校区）却温暖如春，来自新疆跟岗的教师和润禾教师团队的学习故事正悄然发生着……
为深入贯彻《山东省教育厅关于做好2021年新疆喀什地区四县骨干教师来鲁跟岗培训工作的通知》精神，进一步落实并推进新疆教师的跟岗培训工作。12月13日、14日，润禾学习教研室带领新疆跟岗教师开展了游戏活动案例和集体教学活动的专项教研活动。精彩有爱的游戏故事和优秀课例的展示，让先进的理念和经验在沟通中共享，拉近了鲁疆的幼教情义。
游戏故事篇
随着润禾游戏场的不断升级改造，孩子们的游戏故事也越来越精彩。孩子们是天生的游戏家和探险家，他们积极探索、乐于探究。老师们用心记录着在润禾游戏场的每一个角落发生的每一个故事，智慧助推幼儿的深度学习。
一个优秀的游戏故事需要最真实的记录，郭园长从专业的角度对每一个故事进行剖析。游戏故事的撰写格式要求、时间轴的清晰明了、教师的分析与反思等都需要教师的专业来支撑。自由、自主、愉悦、创造……
集体教学篇
一节优秀的集体教学活动，是大家集思广益，智慧众筹得来的。陈芳芳和孙晓杰老师根据不同年龄阶段幼儿的特点认真选课、精心备课，充分注重以幼儿为主体, 大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。老师们也根据孩子的年龄特点和认知发展水平，适时的启发、引导，及时的表扬、鼓励，让孩子们沉浸在轻松、愉快的学习氛围中，积极动手、大胆动脑、自信表达，真正体现了以幼儿为本，将游戏精神贯穿在活动中的教育理念。
中班 社会 《玩具一起玩》陈芳芳
该活动从幼儿生活中熟悉的、好玩的玩具入手，用帮助卡通小熊学会玩玩具的情境导入，在情景激趣——尝试体验——情景学习——方法运用——游戏巩固——提升运用等环节中，引导幼儿主动学习一起商量、乐于分享、能够合作的方法，体验一起玩玩具的快乐。
小班 语言《谁松的土》孙晓杰
这个活动就是把孩子们平时看不到小蚯蚓利用信息化技术手段展现，帮助孩子们了解默默帮助别人的小蚯蚓，并通过情景的方式帮助幼儿自然习得故事中的语言。
感悟篇
集体教学活动结束后，教师们趁热打铁，进行教学研讨。新疆的老师们对活动中的亮点给予肯定，一次次思想的碰撞与升华，让老师们深刻感悟到集体教学维度的多样性和游戏精神的重要性，更让每一位听课的老师看到自己的闪光点。
通过参加这次游戏故事分享活动，我更深刻的体会到了老师们为深挖和解读游戏背后的教育意义，积极寻求优化和改进做出的努力。老师们每天完成教育教学任务，确保孩子安全的同时还能观察孩子们游戏当中的美好瞬间，发现孩子们的心理状态，让我看到了一个学前教育本该有的积极向前发展的状态。为全体老师们超强的团队精神和学习精神点赞。
等以后回去了，我会在4000多公里继续关注并期待着孩子们精彩的游戏继续在润禾游戏场不断发生，期待着游戏中的每个孩子都有惊喜的成长，也期待这个团队越来越强大，越来越温暖！
中一班 美合日妮萨古丽
在游戏故事案例分析中，郭园长说“宁要真实的缺憾，不要虚假的完美。”让我对游戏活动有了更深的了解。集体教学活动让我明白在今后的教学活动中从哪几个方面去备好一节课，一节好课该具备哪些要素。这次学习收获颇丰，感谢老师们的精彩呈现！
大三班 何忠信
一直以为游戏就是要么是老师组织起来的，要么是孩子自主玩，再说幼儿自主玩的时候可以让幼儿随心所欲的玩，老师也只要保证幼儿的安全就可以了。但是这两天的培训以后，对我来说也算是一次系统的认识幼儿的自主游戏了。
观摩优课活动中，我死板的思想真正改变了，老师们自然的教态，和用真心对待每一位幼儿真的感动到我了。非常珍惜这样的学习机会，我也相信省实验幼儿园（南校区）的未来会更好，也感谢老师们给我们分享精彩的瞬间，让我们得到更多的收获！
大四班 汗扎代木·吐尔洪
在游戏案例中幼儿解决问题、克服困难后甜甜的微笑很让人感动，还是小小年纪的他们就懂得如何去安慰，如何帮助同伴。所以，认真观察孩子的表现，会有不一样的收获。在教学活动中，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，充分调动了孩子们的积极性，让孩子们大胆的发言和主动探索，教师语言流畅、思路清晰，小结到位。我看到了集体教学活动中对幼儿的支持和引导。
大二班 张桂林
从这两天的学习中，我吸收了很多有营养的幼儿教学知识，在这些游戏案例和优质课活动展示中，看到了作为新一代教师的职业情怀和教师风彩，新的教育理论、灵活的思维方式、创新的教学手法让我开阔了眼界、拓宽了思路，同时更好的发现了自己在工作中存在的不足，明确了今后的努力方向。
小一班 闫睿
看了老师们的游戏故事和优质课，让我感触很深，我也对课程游戏化有了更深刻的理解。也让我明白了教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。学习之后，我开始反思，思索幼儿园一日活动中如何发现幼儿的兴趣点，挖掘其中的教学内容，并将其转化为适合的教学内容，能有更好的收获。透过此次的优质课活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现群众与个别，静与动的结合，我学习到了在游戏中生成的教学活动不仅顺应了幼儿的需要，更提高了幼儿学习积极性。
小二班 何蕊
砥志研思润素养，力学笃行强根基。通过系列教研活动，老师们更加深刻的领悟到了自主游戏和集体教学活动的价值。进一步增进了润禾教师团队和新疆老师们之间的感情。在真教研中发现真问题、解决真问题，促进幼儿的真成长，鲁疆携手守护童年！
文字：王贞敏
编辑：张一峰
审核：赵晓婷
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