+新生家访 +
心向往之
“访”之有道
BACK TO SCHOOL
当晨曦初上微风起时，育英园小班组的老师已经带着满满的期待，踏上了新学期小班入户家访的旅程。这是一次如同《小王子》般的家访，为孩子们入园前送上一缕星光，帮助他们在未知的星系中找到自己的方向；为家长们提供科学的阶段入园适应方法，帮助他们从焦虑和手足无措中摆脱出来。
家访在路上
家访前的用心准备
全体小班组通过教研会讨论家访制度与方案，厘清新老师、新家长、新幼儿在开启新学期时的精准需求，统一家访的目的、要求、任务、流程。让孩子、家长与老师之间“未入园 先见面”，提前成为“好朋友”。
一份适应安排清单
小班年级组精心为家长准备了一份新生入园适应安排清单，列出了幼儿阶梯式入园时的四大板块准备事项及温馨提示等重要信息。这使得家长能够做到心中有数，明晰园所的计划，提升家园共育衔接有效性和及时性。
一套专业的互评问卷
在张园长的带领下，小班年级组结合幼儿的生活自理能力、社会性发展、入园需求以及个性化发展等方面，提前设计了幼儿现状家长自评表和教师家访问卷，分别在家访前和家访中，以“双向评价”的形式，开启观察与评价之门，为师幼亲三方精准个性化互动提供专业支持。
一幅高效的路线规划图
在家访前的准备阶段，教师们用心地与每个家庭沟通、交流，收集家访信息，全面了解每个家庭的家访位置情况。老师们利用电子地图，合理规划家访路线图，保障家访活动的高效进行。
相见时的温暖互动
老师：“宝贝，你好，我们是你的幼儿园老师，我们带着小礼物来看你咯！”老师带着为孩子精心准备的礼物，轻轻叩开了家长和孩子的“心门”。
每次踏入幼儿家门，老师们感受到的是家庭温馨的氛围和热情的招待，是孩子们或激动或害羞的久久等候。在“家”这个充满安全感的空间里，老师和孩子、家长的轻松交流、甜蜜拥抱以及欢乐互动充盈着亲切见面的瞬间。
育英老师们用专业素养和专业知识化解了家长的焦虑担忧。在这一刻，家长与老师、老师与孩子、家庭与育英园之间的情感相互流动，相互滋养。
以下是家访过程中的精彩瞬间
请大家欣赏
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
复盘中的趣事
家访结束后，老师们并没有止步于此，而是及时进行信息整理和归纳总结，总结家访过程中的重点信息；对家访中的收获与不足进行复盘与反思。再回首，家访中的一件件趣事再次治愈人心，一件件意外的“糗事”在彼此的相视一笑中，冲淡了辛苦，拉近了班级组合教师间的距离以及随之而生的默契。
趣事一：“大朱朱与小朱朱”
朱朱老师诧异于只和小朋友讲过一次自己的名字，再问他认识哪个老师时，他便脱口而出。后来才发现原来小朋友的小名也叫朱朱！
趣事二：“开心的才艺表演”
腼腆的玥玥，在家人的提前铺垫下，早就知道会有三位老师要来家中做客，于是她精心准备了欢迎仪式“节奏表演”，俨然一副小明星的可爱模样。
放手后的入园第一步
BACK TO SCHOOL
金秋九月，小可爱们在爸爸妈妈的陪伴下，怀揣着好奇与期待，不安与紧张，来到了心心念念的幼儿园。
孩子们第一次来到温馨又漂亮的班级，见到了家访中的老师们，少了许多陌生感；在爸爸妈妈的见证下，顺利完成初次打卡，正式开启一段美好的幼儿园生活旅程。这段旅程中，孩子们一定会有欢笑也有眼泪，有开心也有苦恼，但这些都是属于自己的成长滋味。
家园共育
未入园，先见面，这次心向往之的家访，随着孩子入园落下帷幕，但家园沟通并不止步，这是家园合作携手共进的起点，更是独属于老师与家庭间的回忆。接下来的日子里，让我们共同为幼小的心灵铺就一条充满爱和关怀的道路，共同见证孩子们的成长与进步！
精彩的故事待续……
文编丨温 文
责编丨曾海霞
监制丨张伟宏
