牛气冲天，“萌”动新年│我能行

2021.01.01

依照惯例，每年进入12月份，老师们就开始精心组织策划迎新年活动了。由于今年疫情的特殊性，爸爸妈妈们无法应邀参与活动，老师们经过再三商议，决定把今年元旦活动的主动权完全交给孩子，让他们成为游戏的主人，选择用自己最喜欢的方式欢度佳节——做游戏。

通过讨论、投票、统计等多种方式，孩子们不仅表达了自己小小的心愿，还真实地感受到了民主、支持和快乐的集体归属感，对新年的来临更增添了几分企盼。

抓住一切的教育机会，对幼儿实施有目的有计划的活动，既是教育活动的要求，也是教师工作的职责。为此，中班年级组召开了专项教研活动，围绕“玩什么，怎么玩”的主题展开讨论。

老师们分别从班级幼儿现阶段游戏水平、游戏组织形式、材料环境支持等方面进行分析，最终制定出“班级自主、年级联动”的游戏预案。

老师们立足于遵循幼儿发展规律，着眼于最近发展区，追随于细微之处，力求给予幼儿隐形的、最大限度的鹰架支持。

为幼儿精心准备丰富的游戏材料，合理布局游戏场地，熟悉各班级地理位置，讲解安全注意事项，鼓励幼儿注重游戏过程的体验，不受结果评价制约。

和孩子们一起装扮教室、一起录视频送祝福、一起给游戏起名字、一起制定游戏规则、一起商讨人员分工、一起演练活动流程。

征求孩子和家长们的建议，简化游戏的形式，重视过程中的体验，让游戏与游戏之间增加关联度。

小小的你，教学楼大厅闪动的身影；

忘记了目标任务时，会根据身上任务栏的提醒标记去鼓励自己继续努力；

不知道各班级方向位置时，会求助礼仪小天使找到活动室；

能看懂游戏规则，并按规则进行游戏；

懂得了合作、学会了坚持；

体验了服务他人、锻炼自己；

明白了付出与收获的道理；

这些成长的瞬间，都赋予游戏太多的承载。

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