九知研习社 | 知行派 ? 区域活动专题培训第二期

Jiuzhi

区域活动专题培训

第二期

九知研习社知行派单元以区域活动与环境创设为主题，开展了全新的培训沙龙。培训紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神与内容，通过任务认领、集体教研、教学实操、交流展示等方式，带领九知全体教师对区域活动的相关内容进行深度研讨与学习。

2023年4月1日，区域活动第二期专题培训在九知蓝湾园继续开讲。总园长张俊艳以《角色区的创设与游戏指导》为主题，从角色游戏的特点、结构、意义、类型、指导步骤等多方面展开阐述，带领老师们再一次梳理和巩固了相关知识体系。通过援引丰富的教学案例，与老师们深入互动，将概念化的知识点转化为可运用于教学活动中的具体方法。

同时，张园长强调了在角色游戏中，幼儿可以将自己的天性释放到游戏中，在愉快的游戏活动中获得生活经验，体验成长的愉悦。作为老师，我们应尊重幼儿的意愿，在合适的时机介入和指导，帮助幼儿构建属于他们内心的“小天地”。只有这样，才能激发幼儿探索新知识的欲望，培养幼儿的主动性和创造性。

之后，由公园里园教学主任高岳针对《美工区的创设与游戏指导》，围绕美工区的区域设置、材料投放、游戏设计、教师的组织与指导四个部分进行了详细的解读。美工区作为幼儿游戏、创作的快乐场所，也是表达幼儿对周围世界的认识、情绪、态度的独特阵地。作为区角创设的“重头戏”，适宜的环境创设与材料投放是美工区的灵魂。

高岳老师重点围绕美工区的材料投放和游戏设计，通过丰富的案例解读，展示了教师应该怎样设计区域的空间、划分板块，以及根据幼儿的年龄特点进行适宜的材料投放。美工区的环境创设是个动态的过程，老师要不断学习积累，持续提升支持策略。在自然、融合、开放的氛围中，引导幼儿与材料、环境积极地互动，激发内在情感和能力，用整合的思想提供有效度的支持，进而引发有深度的探究学习。此外，高岳老师特别提到，艺术作品没有标准，希望老师们做会解读、能倾听、善启发、多展示、常鼓励的引导者，守护好幼儿的“灵”性。

本期培训最后，由张园长结合3月建构月的学习活动主题，总结与深化了有关建构区环境创设和游戏指导的相关内容。之后，老师们也畅所欲言，对3月建构月开展的自主建构游戏进行了总结与反思。每位老师都能从自身课程实际出发，分享了建构游戏中孩子们获得的成长经验和能力发展，遇到的问题和指导策略。

大家再次明确了作为教育者，老师要细致地进行观察追随，听到幼儿的困难和需求，了解幼儿在活动中获得了什么样的实际经验。同时，及时进行评价反思，不断提供新的支持，使区域游戏的设计符合幼儿的身心发展规律，真正为幼儿的探究助力。

区域活动专题培训不仅是九知幼儿园在教学活动领域的阶段反思与深化尝试，也是针对教师队伍的一次练兵，旨在提升我园教师专业素质，促进教师队伍的专业化成长。未来，九知将会邀请更多行业内外的优秀导师做客九知研习社，与全员分享互动，让我们在学习交流中共同成长，成为更好的自己。