幼儿园还有10天就放假了。年终岁尾，童林堡有哪些总结和规划？让我们跟随“家委会”和“园务会”，一探究竟吧！
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教学反馈，协力共育
——细致诚恳的 “家委会”
咱们童林堡的家委会，特别给力。联络社团和专业团体进校园，对接观摩和社会实践资源，家委会做出了独特贡献。难怪有同行园长羡慕，童林堡的家长资源太丰富了！
爱出者爱返，感恩家长亲们的付出。家园共育，日常教学，班级群天天“语音相见”；今年的学数学、自信杆，也得到了家长广泛的参与，很多家长传照片，客厅变“课堂”
学期末的家长会，是如何召开的呢？考虑体适能在运动会体验，科学和专注力在主题活动时呈现，音乐、语言教学下周有“新年汇演”，好像只有美术家长们了解的比较少
《感知孩子们的创造力》，成了期末家委会的主题。小班用手指画、棉签画、拓印和彩泥等，30个小组呈现了500张作品；中班级部以魔尺建构为线索，呈现各种动物造型。
大班级部93%的幼儿可灵活运用点、线的轻重、粗细、虚实等笔法，表现物体的形态、质感和动感。20余种不同主题的作品，一幅幅跃然眼前，艺术和探索结合愈发自然。
带着观赏的喜悦，家委落座，我把本学期重点工作逐一汇报。从园所投入到材料投放，从园本教研到潜力成长，从四季主题到新年活动，用数据见证我们在陪孩子一起成长！
发现孩子的潜力变化，看到老师的用心支持，感受园所的系统专业。每一项活动都具有教育意义和教学效果。感谢家委们会后将重点整理并分享到班级，让所有家长同步知悉。
走进童林堡，爱上幼儿园。点点妈妈说，“越了解，越信任。各个年龄段，从语言逻辑到音乐运动，从科学启蒙到人际沟通每个主题都有设计”。“走着走着，成为了一家人！”
B
固本创新，教研探索
——出汗烧脑的 “园务会”
不同于“家长会”的务实，每月一次的园际“园长务虚会”，思维碰撞，着实紧张。周末的园务会，从纵深梳理课程体系到统筹品牌衔接工作，再到放假前后的工作部署，很酣畅！
教育是思维的传授。童林伯伯用两张树的年轮图片，从白居易的“劳以启智，动以润心”，讲到2012年11月党的十八大，首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”。
启智润心，立德树人。幼儿蒙正，如何帮助他们形成良好德品格及塑造健康的人格呢？园长们从“传统八德”，推敲到“九大能量”，进而围绕“十项品德行为”深入地讨论。
如何找准学前阶段“立德树人”的钥匙？童林伯伯根据《幼儿园工作规程》，把十项品德关键词，从家、校、社三个维度， 厘清哪些品格，错过了难以修复，比如自信、勇敢……
说不出来做不到，讲不透彻做不好！结合教育实践，园长们对“立德树人”有了更清晰透彻的理解。大家在园本课程基础上，围绕小、中、大年龄特点，梳理出级部和班本课程。
大教研组从课程教研的游戏屋，剥丝抽茧，把“儿童潜力培养”从呈现到内核逐一解析。如小班艺术启蒙，分梯度、分兴趣进行分组凸显班本特色，让2024年浸润在艺术元素中！
聚焦幼儿潜力培养，赋能教师专业成长。新的一年将根据级部特点和班级老师专长，打造班本特色。如大班将从表达表征表现三个方面，递进式推动幼儿的建构与思辨能力发展。
园务会专题研究了元宵节的招生报名工作。各园人事把办理手续的细节和环节，梳理成六个科目，符合条件及时确认、减少等待。让品牌链接在2024年送出第一份惊喜……
园务会还专门研究了“年终奖”。今年年终奖，好多老师的奖金超过了园务，这符合童林堡一贯倡导的“让一线老师更有获得感”的价值观。乃燕园长感慨“在童林堡当老师，真的太幸福了！”
善之本在教，教之本在师。老师心安了，对师幼互动的温润度有益；教师活力足了，游戏创新和班级管理的严谨度，自然提高了。对于园长来说，考核的公平而透明，省心且助力！
遵循节律，顺应规律。如一位专家所讲，“很多园，在慢慢考虑生存的现实；童林堡在一步一步靠近教育理想！”是呀，一群人，在做很温暖的事，知其了然，顺其自然，行其必然……
从量力而行的资格感，到尽力而为的自信心，到全力以赴的专注力，孩子们在改变；从身心合一的愉悦，到内外合一的从容，到知行合一的练达，老师们在成长。2023，童林堡在进步！
启智润心，立德树人。做自然而纯粹的教育，童林堡，让孩子和我们都成为最好的自己，我们一直在路上！
