幼儿园中班下学期幼小衔接工作计划
一、本学期工作计划：
（一）根据幼儿园班务计划中的重点和目标，有针对性的开展主题活动，将“幼小衔接”工作的重点落实到日常活动中。
（二）培养幼儿良好的学习生活习惯，如正确的坐姿、阅读习惯、倾听习惯、握笔姿势等。
（三）提高幼儿自我保护能力，培养幼儿自我保护意识。
（四）加强幼儿口语表达能力的训练，为进入小学打好基础。
（五）通过各种活动帮助幼儿了解入小学的各项准备工作，激发幼儿入小学的兴趣，做一名光荣的小学生。
二、主要工作和具体措施：
（一）注重“幼小衔接”的针对性。根据幼儿园各年龄段的目标合理安排课程和日常活动，使幼小衔接工作有目的、有计划、有步骤地循序渐进地进行。在身体和动作方面：
1. 通过体育锻炼、户外活动增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迎接入学，并懂得基本的安全保护知识，逐步学会保护自己。
2. 大力开展幼儿各种体育运动，培养幼儿的动作协调性、灵活性。
3. 注重培养幼儿的良好品质，引导幼儿做事有计划、有条理，不拖拉。
4. 注重幼儿正确的书写姿势的培养，养成“一寸一拳一尺”的习惯。
（二）注重“幼小衔接”的实效性。注重从幼儿实际出发，采取实用有效的措施，增强学前教育的效果。如：组织形式多样的幼儿活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的活动中，养成良好的学习习惯；创设良好的语言环境，养成用普通话与老师、同伴交流的习惯，为入学后正式学习书面语言奠定基础；利用生动活泼的游戏和多种方式开发幼儿智力，注重培养幼儿的学习兴趣和求知欲；注重培养幼儿的自我服务能力，养成良好的学习习惯等。
（三）注重“幼小衔接”的多样性。充分利用社区资源，与小学老师、家长密切联系，使幼儿了解小学的情况，消除他们对小学的陌生感。如：参观小学的教室和操场，了解课间休息、上课时间、课程设置、作息时间、课间操等与幼儿园不同的要求；请小学老师来园介绍小学的情况；邀请小学的学长讲自己上小学的故事等等。这样既能增长幼儿见识，又能对幼儿进行模拟训练；既让幼儿向往小学的生活，又懂得入学前的准备。同时还要加强对小学新生的跟踪调查与了解，为幼儿园幼小衔接工作提供依据。
三、具体工作安排：
九月份：
1. 做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
2. 做好班级环境布置，突出“幼小衔接”主题。
3. 制定班级“幼小衔接”工作计划。
4. 加强自理能力的培养。学习整理物品教玩具等。
5. 加强集体主义意识的培养和自我防范意识的培养。
6. 开展一次亲子秋游活动。
7. 加强幼儿安全教育，让幼儿掌握安全防火、预防地震等基本技能。
8. 加强学习习惯的培养（倾听习惯、阅读习惯）。
9. 加强与家长之间的沟通联系。召开家长会。分发幼小衔接资料。通过各种形式与家长保持联系交流培养幼儿学习习惯的方法。召开家长会。公布本学期教育计划及重点。定期向家长宣传一日常规要求及教育教学重点。引导家长参与幼儿园课程建设，成为幼儿园课程的审议者、开发者、执行者。加强家园联系及沟通正确指导年轻家长做好孩子的表率树立幼儿自我保护意识。
十月份：
1. 加强身体锻炼、增强身体素质为幼儿进入小学打好基础。积极准备“六一”节目汇演活动。
2. 做好国庆节长假的安全教育工作并加强自我保护能力的培养。通过个别谈话教育引导幼儿形成正确的自我认识和自我评价以及自我保护意识。懂得自身生长发育的过程和特点促进身心健康和全面发展教师自身有健康的人格和言行示范为表率作用教育要求符合幼儿的现有水平并切合幼儿阶段发展特点避免对幼儿造成难以弥补的伤害；充分发挥教育环境的教育作用和环境中的物质资源所隐含的教育价值并切合幼儿的实际情况才能取得较好的教育效果；利用好园内外环境布置的教育资源为幼儿营造一个良好的学习氛围；加强家园联系及沟通做好家长学校工作开展家园同步教育活动促进幼儿全面发展；加强班级常规管理做好幼小衔接工作；认真备课制定好教学计划做到心中有目标并认真上好每一堂课；认真开展各类活动包括主题活动小组活动兴趣活动游戏活动等促进幼儿全面素质的发展培养乐观合作探究自主自信的心理品质；继续做好个案跟踪观察记录反馈调整努力做到使每个孩子在原有基础上得到提高发展发挥教育优势促进教育质量全面提高；做好教学五
有问题，问智能幼师AI
更完善的问题提问或者更多的关键词，就会得到更满意的回答。
大家提问人工智能的时候，尽量完善的问题，多点说明，别只有1-2个词，那样得到的答案也不会很精准。
