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课程故事 | 青菜成长记

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 TIME FOR GREEN


缘起:

    在幼儿园的环境教育中,种植地是重要的组成部分之一。种植地是大自然的缩影,不仅具有绿化、美化环境的作用,还蕴含着很大的教育价值,能够帮助孩子们观察自然、进行探索奇妙世界。幼儿园资源广阔,我班也有一块属于自己的菜地,幼儿对这块菜地十分感兴趣,平时散步的时候,各抒己见地讨论着菜地应该种植什么。

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Part1.菜地种什么? 


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小朋友们,前几天散步的时候我们发现菜地又可以进行种植了,你们前几天一直在讨论种什么,今天我们一起来听听小朋友的想法吧。

老师,我喜欢吃青菜,可不可以种青菜呀?我妈妈说青菜很有营养的。


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我想种萝卜,萝卜烧肉可好吃了。

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我想种向日葵,我最喜欢向日葵了。

我想种黄瓜,我爷爷家就种黄瓜了,黄瓜需要搭个架子。

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小朋友们都有自己的想法,可是我们只有一块菜地,那么到底种什么呀?你们有什么好办法么?

我们可以投票决定呀!

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这是个好办法,那我们就一起来投票吧。但是投票之前我需要提出几点建议:如果是种植蔬菜我们需要选择当季好种植,易养护,你们自己可动手参与的哦。


Part2.种植需要准备什么?


1.青菜籽:孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏,获得对青菜籽直观的经验。青菜籽是圆形的,有点硬硬的。

2.播种条件:拔除杂草、松土、青菜籽分布要均匀、适量的水保持土壤的水分。

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Part3.如何去养护?


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我们青菜籽已经种下咯,小朋友们,你们有什么好办法让它快快长大呀?

种子要喝水,我们需要给种子多浇水。

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我们可以给青菜宝宝施肥,让他快快长大。

我可以陪青菜宝宝聊天,讲故事给它听。

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我们可以多去看看菜宝宝,唱歌给它听。

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Part4.青菜大丰收

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我们种的青菜长出来啦!

好开心啊!

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我们给它多浇点水,它会长得更快的。

青菜长出来了,我把它画下来。

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满满:老师,为什么青菜有的长得大,有的长得小?

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点点:也可能是我们把青菜种子埋得太深洒得太密了。
溯溯:你们看,小菜叶的茎那么细,肯定是泥土里没有营养了,我们可以

加一些有营养的土。

天天:为什么同样是青菜宝宝,长得会如此不同呢?

Andy:小小的菜叶子圆圆的,不会不是青菜吧?是不是小叶子的青菜饭饭吃

得少,所以长不大?”……
一时间,大家有了许多不同的猜测,正确答案究竟是什么呢?
教师小结:原来,大叶片的青菜是菜苗苗种的,小叶片的青菜是青菜种子

种的。

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Part5.青菜可以做出什么美食?


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在家也可以做很多美味的青菜美食哦。

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课程总结  

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在此次的蔬菜种植中让孩子们亲自参与了种植过程,从种植地的开垦、到播种至植物生长,孩子们多了一份责任和担当,无论是晨间活动还是饭后散步,只要路过种植地,孩子们都会忍不住去看一看,分享今天的新发现,开心地说着:青菜种子发芽了,青菜叶子变大了……一方面教师引导孩子们观察并记录蔬菜的生长变化,支持孩子们大胆地探索,发现问题并鼓励孩子们通过持续的观察和同伴的讨论解决问题,体验科学探究的过程,发展初步的探究能力;另一方面,孩子们精心呵护蔬菜,经过劳动付出和等待,收获劳动成果,品味美食,获得了愉快的情感体验。


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文章转载自微信公众号:杭州市钱塘区学正幼儿园

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