创造力，走向未来的通行证!

在全球互联网时代，创造力，是走向未来的通行证。今天主要从两个方面谈，第一个方面从幼儿发展角度：拥有创造力，是创造未来，获得幸福的通行证；第二个方面是从幼儿园办园特色定位的角度：以培养幼儿创造力为核心、促进幼儿全面发展为特色，让家长让政府选择，是幼儿园赢得未来的通行证。

全球化、互联网、大数据、工业革命4.0、人工智能、虚拟现实、全球脑，令人目不暇接，叹为观止！——这是全球化时代，是互联网时代，是大数据时代，是智能化时代，并将进入全球脑时代。

就在今年举世瞩目的围棋人机大战，代表人类的韩国棋手李世石与谷歌的机器人阿尔法大战了五个回合，结果4:1落败!李世石在过去十年时间里曾获18个世界冠军，代表着当下世界围棋的最高水平。这一具有里程碑意义的人工智能的胜利，比科学家们预料的提前了十几年。

教育是面向未来的事业！现在还在幼儿园做游戏的孩子，他们未来可能从事的职业有60%都还没有“被发明”。传统教育就如同让孩子们好不容易成了会驾驶轮船的轮机师，却发现轮船已经开进了博物馆。

传统教育如何面对一个几乎完全无法准备的未来？发展孩子的创造力，让他们有能力去创造属于自己的幸福，这才是最靠谱的答案。培养孩子的创造力将成为教育的“刚需”，是顺应国家发展的教育改革与发展的大趋势！

培养幼儿的创造力是从源头上培养创新人才，直面破解“钱学森之问”的基础工程。心理学研究发现，2-6岁是发展幼儿创新精神和创造智慧的敏感期或最佳发展期。幼儿的想象力和创造力远远超出成人的想象！英国脑科学家东尼?博赞(Tony Buzan)认为，人类创造力的发挥与年龄有一定关系。在所有年龄段中，幼儿创造力的发挥是最高的，创造力发挥程度几乎达到90%以上，到小学约75%，到了中学约50%，到了成人可能不到10%，这说明随着年龄的增长，孩子的创造力呈递减趋势，也说明孩子在幼儿时期最能无拘无束的想象，能天马行空的去创造。 

幼儿园的孩子被认为是世界上最聪明的人。难怪有科学家说，如果你有什么百思不得其解的难题，最好去问问幼儿园的孩子们！那么，创造力是只有聪明的孩子才有的能力吗？不是！创造力是每个孩子都拥有的能力，只待我们去“点燃”！就像陶行知所说的那样：时时可创造，处处有创造，人人能创造！ 

办幼儿园必须办出特色。办出特色对公办幼儿园来说是锦上添花，而对民办幼儿园来讲是生存底线。幸福泉幼儿园把“以培养幼儿创造幸福的能力为核心，促进幼儿全面和谐并富有个性地发展”作为特色。

精选经过千锤百炼的千古佳话这种案例，让孩子们首先学习传统文化的价值，也就是以深度的挖掘那些经过千锤百炼的经典故事的原创性价值为基础，然后以批判性的思考和独创的精神，来大胆质疑这些千古佳话，全新拓展教育的价值，将经典文化与时代精神创新融合，以创造新的智慧经典、新的阅读体验。

如《孔融让梨》与《彼得和约翰分蛋糕》的故事，我们匠心独具的把中国古代的“孔融让梨”和西方现代的“彼得和约翰分蛋糕”两个故事编在一个单元里。而同样是分东西，孔融让梨的核心价值，就是中华传统美德，“温良恭俭让”其中的谦让。而“彼得和约翰分蛋糕”（兄弟俩都想切下大的留给自己，妈妈定的规则是“老大先切，老二就先取“，反之亦然。结果为了公平就切得很平均）靠的是规则的约束，体现了西方的契约精神。我们的理念是：前者是以”德“治国的基础；后者则是以“法”治国的基础。建设和谐社会，既要“孔融让梨”般的美德，也要“彼得和约翰分蛋糕”式的公平原则。我们让幼儿通过角色游戏来体验东西方不同文化的差异和融合的魅力：一是用什么原则来选择什么情况下该让，什么情况下当仁不让；二是在“我老让而你老不让”的情况下，如何建立公平的有约束力的规则。

幸福泉联合一些机构举办公益科普活动，为儿童创造力发展与培养摇旗呐喊。从2011年开始，幸福泉联合中国宋庆龄基金会举办“首届中国幼儿创造力邀请赛”，大赛延续至今已举办了六届。值得欣慰的是，2015年国家财政部已经对这个项目专门立项，给予经费支持，所以面对家长、幼儿园，这都是一个免费的公益的科普活动。通过这些方式，宣传普及培养幼儿创造力的理念和方法。

幸福泉联合中科院心理研究所开办培养孩子创造力的师资培训班，而且是双证班。通过中科院心理研究所专家的力量，学员可以系统的学习儿童发展与教育心理学方面的知识，特别是培养孩子创造力的知识和能力，将理论与实训结合。通过课程学习以后，符合条件的学员可以申请硕士学位，另外一个证是中科院心理研究院与幸福泉联合颁发的“儿童创造力培养指导师资格证书”。

幸福泉将限量在若干城市和地区，组建国际儿童创造力发展联盟园，成为中国儿童创造力发展的领导品牌。我们通过举办中国（国际）幼儿创造力邀请赛，建立国际公益赛事品牌。还通过建立儿童创造力思想库、儿童创意发明专利库，颁发宋庆龄儿童创意发明奖这种激励机制，培养中国儿童创造力领军人物的培养计划等，成为中国儿童创造力发展的领导品牌。

我们殷切希望有志之士参与到儿童创造力发展事业中来。把握了幼儿创造力的发展就把握了国家和民族未来发展的命脉。我们主张：要让幼儿生活在一个真实的环境里，而不仅仅是童话世界中。要培养他们运用自己的眼睛，来真切地观察现实；运用自己的大脑在想象中发挥创造性地改变这一现实的能力和强烈的行动意识。