听见儿童
看见教师 相伴成长
把耳朵留给孩子，
倾听孩子的童言童语，
把热忱留给孩子，
与孩子一起共情、相融。
让我们倾听孩子的心声，
相伴他们快乐成长。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”。为了更好的推动教师和幼儿的心理健康发展，全面提升教育质量，近日，济南市槐荫区第三实验幼教集团四个园区组织教师集中学习了“听见儿童 看见教师 相伴成长”第三届“幸福教师 健康儿童”心理健康教育线上培训。
不负时光 学在云端
王小英教授在《做睿智快乐的幼教工作者》中讲到健康对我们的重要性，如何以乐观的心态去面对生活，如何去热爱自己的职业，怎样让自己的人生更加积极。让教师提升生活幸福感、职业幸福感。做幸福教师，培育幸福幼儿。
心理健康是儿童健康成长中不可或缺的部分。幼儿心理健康教育任重而道远，积极、健康的情绪对幼儿认知的发展、思维的拓展、健全人格的形成及全面发展至关重要。常见的幼儿心理及行为问题有：发展性阅读障碍、多动症、自闭症、感统失调等，教师要提高认识，关注幼儿的心理健康状况，探索幼儿园心理健康教育的有效策略，促进幼儿健康快乐的成长。本次培训既有实践研究，又有理论支撑，引发了老师们深入的思考和感悟。
汲取经验 且学且思
幸福教师
健康儿童
教有所获，学有所得。每次培训都是一次成长，都有新的收获 。老师们在聆听中感悟，在学习中思考。营造健康和谐的成长环境，让教师幸福的从教，让孩子健康的成长！
三幼人将把每次培训学习内化于心，外化于行，有方向、有目标、有步骤地不断积淀蓄能，让我们从“心”出发，守护心灵，共同携手，倾听儿童，相伴成长。
审核：侯建军
校对：王玉琦 李天琪
编辑：马晓宇
文章转载自微信公众号：济南市槐荫区第三实验幼儿园
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