欢迎家长来到我们教育共读的第十四期，在上一期中我们一起分享阅读了《品格教育|乐观的态度对孩子十分重要》，和大家一起讨论了：当宝宝遇到困难、挫折时是怎样帮助他们克服的呢？作为家长你是如何培养孩子积极乐观向上的？
让我们一起来看看家长朋友的精彩发言吧！
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上世纪60年代，一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山，他的父亲是肯尼亚人，母亲来自美国的一个中产家庭。
男孩因为肤色问题的困扰，在班上少言寡语。每当老师提问时，他的双腿就开始不停颤抖，说话也变得吞吞吐吐。
老师无奈地告诉男孩的母亲，这个孩子连自己都不相信，将来不会有什么出息了。
男孩的母亲并不认同老师的观点，她为男孩找了一份差事——课余时间在街区里挨家挨户订报纸。
在母亲的鼓励下，男孩勇敢地迈出了第一步。他敲开了邻居家的门，努力地与他们沟通，征订报纸出人意料的顺利，几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣“第一桶金”的经历，男孩从此说话不再结巴了。
多年以后，男孩才知道，他童年时获得的“第一桶金”浸透了深深的母爱。原来，母亲早就安排好了，她自己出钱请邻居们订报纸，目的就是给儿子一份自信。
是童年那份宝贵的自信，让他一步步地走下来成为美国首位非洲裔总统。
他就是贝拉克·侯赛因·奥巴马。
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品格教育|自信的人生，精彩纷呈
自信的孩子，将来的生活品质会更高，有心理学家认为——孩子的自信，是对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱和科学的教育理念。
什么是无条件的爱？
就是指不管孩子健康还是病弱、漂亮或是丑陋、成绩好还是成绩差，父母都会永远爱着他们。
有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”
他们会心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
而我们经常在爱上无形地附加上一些“条件”：“只要你考班级前三名，我就给你买玩具”“你要是再哭，妈妈就不要你了！”
这会让孩子认为被爱是有条件的，从而缺乏自信。
其实孩子的求学之路是一个漫长且艰苦的过程，在这个过程他难免会遇到各种困难和挫折，他的学习信心也会不时地受到挑战，这时候家长应当义不容辞地培养和保护他的自信心。
自信的人，说话做事信心十足，哪怕是自己没有信心的话，也可以让别人听起来可信。不自信的人，做起事来首先让人感觉畏首畏尾，放不开，让人怀疑他的能力。从心理学的研究看，缺乏自信心也是大多数常见心理问题的主要原因。
自信，就是一个人相信自己，相信自己说的话适合当前的场合，相信自己做的事是正确的，相信自己有应对目前事态的能力，相信自己的大多数选择是正确的。自信的人，在面临选择的时候能够果断做出决定，在面对复杂的事情的时候，能够自主决定自己的行为。
反之，不自信的人，对于自己说的话，做的事，总是怀疑是否正确，是否合适。在做事情的过程中，似乎总是在等待别人的指示或者决定，不能自主决定自己的行为。或者瞻前顾后，犹豫不决，即使动手做一件事情，也是意志不坚定，怀疑自己是否能够做好。日常生活中，不自信的人，在公众场所，要么闭口不言，要么只是和个别人交谈。他们往往过多关注别人对自己言语和行动的反应，对是否对别人产生影响感到焦虑。
越是自信的人，越容易获得人们的信任，他做事情成功的可能性就越大，他在工作和事业上成功的可能性也越大。反观不自信的人，面前似乎总是有一堵墙挡着他，工作和事业很难取得大的进展。
人的自信心，与他的天生气质有关，比如胆汁质的人。也与他成长的家庭环境，成年后的工作性质等有关。从家庭教育的角度来看，其中最重要的因素是家庭环境，也就是与父母和长辈的教养方式方法有关。
人的自信从哪里来的？首先来自于身边人的肯定。他做的事情，父母或者其他长辈总是给予肯定。他说的话，他的动作，父母总是用言语或者赞许的眼神、表情等表示接受和肯定。这种肯定，天长日久，就会内化为自己对自己的肯定，最终就会成为一种相信自己的心理习惯和倾向。到这时，这个人就成为了一个自信的人。
对儿童来说，这种肯定是童年时期父母和老师对于自己的肯定、赞扬、奖励。这种肯定不断叠加，就会成为儿童的心理优势，会促使他更加科学、合理、灵活地处理学习和生活中的事务。这样，他就进入了一个良性循环，他的发展就会比较顺利和全面，尤其是在他获得肯定的方面。
那么，为什么有的儿童会成长为一个不自信的人呢？排除孩子的先天气质等因素外，不自信儿童的父母，有以下几种类型：
1
包办型父母
孩子你的书包我给你收拾了，衣服也给你洗了，饭在桌子上，趁热吃吧！
好的
请输入文字
这种父母，在孩子的成长过程中，事无巨细，都是由父母完成，孩子缺乏动手动脑的机会。什么也不做，什么也不会做，失去了在做事情过程中得到他人肯定以及随后的自我肯定的机会，形不成自信的心理倾向。
2
场外指导型父母
你的衣服不应该放在这，应该把它放到你卧室的桌子旁。
好的爸爸，我这就去做
请输入文字
这种父母，在孩子做任何事情的过程中，总喜欢站在边上指手画脚，指挥孩子。孩子虽然也在做事情，但是活动的过程中缺乏自主决定行动的权利，完全成为木偶。这样，即使在完成任务后，父母给予肯定，也很难形成自我肯定的心理习惯。
3
苛责型父母
看看你吃的桌子上都是饭粒，你怎么什么都做不好
我不是故意的……
请输入文字
这种父母，对于孩子做的一切事情，都横挑鼻子竖挑眼，不满意，不认可，不接受孩子做事情的结果。一句话，对于孩子做的事情总是否定。
4
放弃指导型父母
爸爸，这个问题我不太会你可以教教我吗？
孩子自己的事情需要自己去做，你有你自己的选择
请输入文字
生活中还有一种现象，父母从孩子小的时候，就一股脑的把选择和决定的权利交给孩子。我们知道，孩子在成长过程中，他思考和选择的能力是不断提高的，最初孩子还不具备综合分析和判断的能力。这时候，父母总是将很多选择交给孩子，使得孩子面对选择，陷入迷茫和无助中。长此以往，儿童面对选择，就会形成无力感，孩子也会形成不自信的心理习惯。
5
父母本身不自信
幼儿园要举办运动会啦，我想报名，可是又怕其他小朋友嘲笑我
你说的对，既然这样，孩子那咱们就不报名了吧！
请输入文字
另外一种，是父母自己本身就是不自信的人。这样的父母，不自信，就会表现在日常生活的方方面面，不自觉地成为孩子学习的榜样，父母的行为方式，思维习惯，潜移默化，对孩子产生了影响。父母的习惯成为孩子的习惯，父母的方式也成为孩子的方式。简而言之，不自信的父母，培养出不自信的孩子。
尊重使孩子自信
自信，来自自尊。
自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母要尊重他，并且帮助他建立起正面的自我认识。
不应和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。
适当的赞赏使孩子更自信
每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。
孩子心智发育尚不成熟，常常根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来给自己定位。
如果他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
信任使孩子更自信
做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。
比如孩子说太热了，不想穿外衣，我们会斥责孩子：热什么热？妈妈一点都不热。孩子想帮忙端盘子，妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”如果孩子抱怨功课难，我们会说：“怎么别人会做就你不会？你一定是上课没有好好听讲。”
父母在孩子小时候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以，作为父母，要信任孩子的感觉和判断。如果孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣，等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难，和他一起分析难在什么地方，找到症结，帮孩子解开。这样孩子会有种被信任的感觉，才会越来越自信。
帮助孩子进步
有研究表明，成绩优良的学生一半以上充满自信，成绩差的学生接近90%缺乏学习自信心。
作为父母无法在学校里帮助到孩子，而课堂老师无法照顾到每一个学生，成绩并不突出的孩子不容易受到老师的“关照”，进而失去信心和对学习的热情。成绩差，还会导致孩子在学校的人缘儿都越来越差，成为班里的“吊车尾”，最终变得越来越不自信！
更值得引起家长们注意的是，这种在童年时对孩子们的造成的“人格设定”，很容易对孩子造成心理阴影，甚至对未来的生活产生很大的负面影响。
对孩子自信心的培养，是一个长期的工作，需要父母做出很大的努力并一直坚持下去。虽然我们做父母的，控制不了孩子在学校的环境，更控制不了他将来成年进入社会的工作环境。可是，我们可以很大程度上控制和影响孩子成长的家庭环境，我们可以控制我们，减少对孩子的负面影响，增加正面的能量。这样，我们就可以为孩子的成长打好基础。
文章来源：文友书店、风哥话你知
图片来源：百度搜索
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