在一天饭后散步，我们经过了班级小菜园，几个孩子便有了疑问：
“老师，哪块是我们的地？”
“我们地里怎么是空的？”
“我们种什么呀？”
“种青菜吧，小兔子爱吃青菜。”
“好好好，就种青菜，青菜绿绿的，营养很好的。”
……
孩子们的话匣子一下就被打开了，而且很快达成共识种青菜。
那“青菜怎么种、怎么长大呢？”
为了丰富孩子们的种植经验，我设计了“青菜种植”小调查，鼓励孩子们回家请教爸爸妈妈、爷爷奶奶们的种植经验，进一步了解种植的流程，为我们的种植打好基础。
第二天，孩子们带来了青菜种子，这时俊俊有了新发现：
“老师，这些种子怎么不一样啊？”
旁边的霏霏也说：“对啊，这些袋子上的青菜图片也不一样。”
瑶瑶：“那我们种哪个？”
俊俊：“我喜欢这个绿的。”
马可：“我喜欢这个细细的，我来闻闻什么味道。”
这时其他孩子也加入讨论，纷纷说出自己的想法，意见不同，那我们商量好再种吧！回到教室，我们马上开展了一次投票活动，孩子们通过举手描述、打钩记录的方式呈现了投票结果。
在这个过程中，孩子们敢于表达自己的想法，最后鸡毛菜获得票数最多，我们的种植任务继续。
“老师，你看我拔草很快。”
“我这个怎么拔断了啊？”
“你看我，手抓住草的下面。”
在除草的过程中，孩子们展现了参与劳动的积极性，也能互帮互助，老师为你们点赞！
几个孩子讨论后就开始寻找石块，人多力量大，一会儿整个菜地就干净了很多，至此孩子们也知道，原来石块并没有营养，不能帮助青菜长大。
经过一番努力，终于到了孩子们期盼已久的播种环节，拿到种子的他们还会互相比较一下：
另一边几个孩子已经开始播种了，几个孩子把手里的种子一把全扔了进去，而浩然是一粒一粒的蹲下来慢慢放。
手里没有种子的瑶瑶说道：“老师，我没有种子了。”
我问：“地里都种好了吗？”
她看了看答：“这里还没有。”
旁边的伊伊也说：“我这里也没有。”
这时浩然说：“你们这里太多了。”
瑶瑶一听就开始蹲下来捡种子，她想捡起来放到空的地方，可是很难捡，但她一直在努力。
同时浩然还在用手把种子按到土里，嘴巴里还在念叨：“好多啊，我都来不及了。”
我好奇：“为什么要按到土里？”
浩然：“有土才能发芽。”
这时我建议：“老师这里有小耙子，你们要不要试试？”拿到耙子的他们在地里耙了几下，这时才发现种子可以被土遮住，聚在一起的种子也能分开，比刚开始的方法方便多了，很快青菜就种好了。
种子发芽需要水的灌溉，孩子们第一次尝试合作接水、浇水，一起期待不久后种子发芽吧！
过了几天，户外活动路过小菜园，远远看去我们的菜地多了一抹绿，走近一看，青菜长出来了，两片圆圆的叶子真可爱，可是我们也发现有一小块地方的菜叶子没有了，有的是少了一半，这些菜怎么了？
“是不是蚂蚁吃掉了啊？”
“不对，虫子吃的吧？”
“这个叶子被吃了很多，好像小鸟的嘴巴吃的啊！”
不管什么原因，我们要想想办法，回到教室后我们一起讨论，孩子们把自己的方法也记录了下来，有的是用笼子把鸟抓起来，有的是施肥，那虫子和小鸟就不喜欢了，有的是放点食物喂饱小鸟，还有的是做个陷阱……孩子们的想法可真是千奇百怪。
根据孩子们的方法，最后我们决定：施肥、遮网、插绑着袋子的竹竿，找到材料后马上实施，总之我们要保护好自己辛苦种下的青菜。
在孩子们的努力下，青菜种植成功，期待它们在大家的保护中能茁壮成长。我们种的是小小的青菜，给孩子们的确是不一样的体验。从了解种植方法，到认识种子，再到整理菜地，最后亲自播种，相信孩子们能体会其中的艰辛，也能感知劳作后的快乐，在后期收获时，不仅能收获青菜，也能收获种植成功的喜悦，让我们一起期待吧！
文字：李莉
照片：分园中四班
编辑：邹燕婷
无锡市后宅中心幼儿园
鸿运苑分园
