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促教师之能,做智慧教师——新场幼儿园三能教师之“能做”教师评比活动

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为进一步加强师资队伍建设,形成“能学、能做、能讲”的阳光活力教师团队。本学期我园开展“三能”教师之“能做”教师评比活动。各教研组于1月6日及1月9日两天,围绕“基于儿童视角的户外游戏材料投放实践与思考”开展了线上户外游戏案例的分享交流。


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组内交流,思维碰撞

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游戏是幼儿学习与发展的重要方式,游戏材料就是可以支持幼儿进行实践操作的游戏前提,它就像是“一位随时都出现在幼儿身边的老师”,为孩子的户外游戏起到了推波助澜的作用。为提升教师观察和识别、记录与分析的能力,使教师们更好地解读孩子们在游戏中的行为与表现,为幼儿游戏提供适宜的支持和帮助,各年级组老师们结合PPT和游戏视频,立足真实的游戏现场,形象地呈现出游戏生成、生发和生长的过程,真实再现了幼儿在游戏活动中进行的自发学习的游戏情境,投射出教师对幼儿游戏行为及材料投放上的细致观察和专业反思。


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小班组

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中班组

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大班组

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通过户外游戏案例的分享,集体碰撞、思考,教师们充分理解了“材料是幼儿游戏的物质基础,丰富的材料能支持、满足幼儿游戏的发展。


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精研探究,畅所欲言

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活动结束后老师们以问卷的形式分别从背景介绍、实录表述、分析与思考、案例主题等方面入手,严格按照评比要求打分,同时也对组内教师所呈现的游戏案例进行针对性的分析、点评,并提出相应的建议。


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本次活动,为老师们搭建了一个相互学习、交流的平台。材料投放要从孩子的视角出发,倾听孩子的声音,观察孩子感兴趣的事物。户外游戏材料的选择和投放则对户外游戏的有效开展起着关键性的作用。老师们相互思维碰撞,取长补短,切实根据幼儿的学习与发展需要,为幼儿投放有效的户外活动材料,并引导幼儿有效利用,使活动材料最有效地发挥其促进幼儿发展的作用。

走进孩子的游戏,
走近游戏的孩子。
拍摄游戏的精彩,
读懂孩子的行为。
支持孩子的成长,
从看见到看懂,一步一个脚印稳步前行。
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文字撰写:王旖旎

图文编辑:石秋雯

审核人:沈伟红

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文章转载自微信公众号:古韵新幼

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