近日，教育部正式印发文件，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版）》。劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。这几天，“教育部要求9月起小学生要学会煮饭”这一话题吸引了大批家长的关注和讨论，大家都直呼：多年前的劳动课，如今又回来了。
作为孩子成长中不可或缺的重要一课，劳动教育也是幼儿园教育的重要组成部分。《3-6岁儿童学习和发展指南》提出帮助儿童实现“具有基本生活自理能力”的发展目标，劳动教育要从娃娃抓起。
为了培养幼儿的劳动意识和劳动能力，我园一直将劳动教育融入一日活动中，通过家园联动，加强幼儿劳动意识和能力，促进幼儿全面发展。
制定适宜的劳动教育内容
将劳动教育贯穿幼儿的一日生活
一日生活皆教育，我园在孩子一日生活的各个环节里，注重培养幼儿独立劳动的意识和能力，引导幼儿在劳动中学习，在学习中劳动。
自己整理玩具、器械
无论是区域游戏、集体游戏还是户外游戏，教师都会引导幼儿在游戏结束将玩具和器械分类整理好，放回原来的位置。
照顾小植物、小动物
在日常生活中，教师引导幼儿自己照顾班级里和家里的植物和动物，为它们浇水、换水、观察记录它们的成长。
尊重劳动，珍惜劳动成果
教师带领幼儿了解各行各业的劳动价值，激发幼儿尊重劳动、热爱劳动，珍惜劳动成果的情感，吃饭时开展光盘行动，鼓励幼儿不浪费粮食。
家园协同开展劳动教育
劳动教育不单是学校的事情，需要家园携手开展。我园利用家长会、告家长书等形式向家长宣传培养幼儿劳动习惯的重要意义，指导家长在家中也要让幼儿自己的事情能够自己做，并鼓励幼儿在家中承担力所能及的家务劳动。
幼儿教育是学校教育的重要阶段，是终身教育的奠基阶段。因此，我们幼儿园会抓住幼儿成长的关键时期，继续开展相关的劳动教育活动，树立幼儿的劳动意识，培养幼儿热爱劳动的良好习惯。同时，我园也会发挥好家庭教育指导作用，家园携手做好素质教育，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。
撰稿：孙智灵
编辑：李正旭
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文章转载自微信公众号：青岛市实验幼儿园
