教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，为更好地搭建学习和交流的平台，高质量落实《青岛市幼儿园保育教育工作指导意见》相关要求，优化一日活动质量，提高半日活动的有效性、科学性与规范性，2021年3月16日，我园以大尧园区为活动现场，面向各分园教师开展了名师、骨干、年轻教师等不同梯队教师的半日活动观摩，并邀请联盟园市南东天山幼儿园的老师们走进大尧园区，开展联合教研，携手研讨共促成长。
朱泳副园长介绍半日活动跟踪安排
市南东天山幼儿园教师来园观摩
老师们采用分级部定点跟踪的方式全程跟踪了小、中、大班青年教师徐玉婷、骨干教师高玮、名师张静老师组织的半日活动。
游戏活动强调满足幼儿个性化发展的需要。班级教师因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，幼儿根据自身兴趣、需要，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，开展多种游戏。
小班幼儿在以情感贯穿始终的《好妈妈》主题中，用自己喜欢的方式再现对妈妈及家人的了解和爱，教师耐心地倾听、解读幼儿的表达；中班幼儿围绕《好朋友》主题，运用多种方式表现和好朋友之间的有趣故事；大班幼儿运用水粉画、立体制作、搭建、角色扮演等多种方式创造性再现参访消防大队的收获，参访经验与游戏活动巧妙结合。
集体教学活动强调幼儿情感、智能和学习品质的培养。活动过程中三位教师坚持面向全体与个别化教育相结合的原则，以游戏化、生活化的方式开展活动，注重支持幼儿的合作交流和表达表现。
徐玉婷老师组织集体教育活动：阅读《小鸡球球捉迷藏》
高玮老师组织集体教育活动：社会《好朋友》
张静老师组织集体教育活动：社会《着火了怎么办》
生活活动强调幼儿习惯、自理能力和劳动态度的培养。班级教师放手让幼儿做力所能及的事情，在进餐、盥洗、如厕、做值日生等活动中，培养幼儿良好的生活卫生习惯、自理能力和责任感，逐步增强幼儿自我服务意识和自我服务能力。
加餐环节，幼儿自主进餐
观摩后，市南东天山幼儿园的老师们共同参与教研，大家开始了热烈的互动研讨，教师们纷纷表示：幼儿活动专注、自主、有序，班级成员配合默契，各个环节衔接自然流畅；集体教育活动中，教师能够针对幼儿出现的问题及时、机智地回应与解决，充分体现出“心中有目标，眼中有孩子”。同时，老师们还围绕课程实施、班级管理的有效性、班级幼儿的培养等方面进行了碰撞交流。
此次半日活动观摩研讨，深化了“一日生活皆课程”的理念，强调班级教师应高度重视幼儿日常活动质量，关注细节，认真分析班级人员配合、环节转换、课程实施、幼儿习惯养成等方面的优势和不足，潜心研究课程目标在一日活动中的无痕落实，培养幼儿大胆表达、主动交往、善于思考、互助合作等良好品质，不断优化一日生活各环节的质量内涵，让幼儿在“愉快、充实、自主、有序”的一日活动中健康快乐成长。
