【柳幼·园所动态】蓄力共成长，提质促发展——柳青街道中心幼儿园（金升园）九月份读写分享

每个幼儿的成长如同不同植物的生长，
他们千姿百态、发展各不同。
作为幼儿教师，
我们要观察孩子、解读孩子，
  背后更需要扎实专业知识的支撑，
研读《3—6岁儿童学习与发展指南》，是幼儿教师专业成长的重要途径。

书籍简介

“人生百年，立于幼学”。为进一步提高我园教师的专业素质，帮助教师了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高幼儿园的保教质量。金升园再次开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》研读活动，读写团队全体教师参与此次活动，共同学习与进步。

蓄力成长

“学源于思，思源于疑”，知道问题才能解决问题。为了检验教师的学习掌握情况，将教育理念切实转化为教育行为，老师们分级部分领域进行了以《3-6岁儿童学习与发展指南》为主要内容的观察、讨论与学习。

张老师：一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，老师们随时关注幼儿的想法，满足其需要，关注细节，抓住生活中各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，使幼儿有话愿说。     

幼儿在集体活动中学会倾听与表达，老师们利用幼儿来园、自由活动、午餐结束后等时间，与幼儿进行交流，“昨天晚上妈妈给你做了哪些好吃的菜?看了什么动画片，讲述了什么故事?星期天有没有去公园玩，发生了什么有趣的事?”这些话题都源自幼儿的日常生活，幼儿能够轻松自然地用自己的语言进行描述，引导幼儿逐步做到乐于表达、敢于表达，完整表述。     幼儿园积极开展户外体育游戏，引导孩子们在户外自主游戏活动中从游戏玩法设计到器材摆放，幼儿自由自主玩耍交流探索，混龄游戏，使幼儿在游戏交往中感受语言交流带来的乐趣，在户外游戏探索中提高语言表达的能力。