《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿在活动中表现出的积极的态度和良好的行为倾向，是终身学习与发展所必须的宝贵品质。
童话剧 让阅读鲜活起来
把阅读课程排演成童话剧
是乐小悦幼儿园早期阅读的特色
在打造童话剧的过程中，借助童话剧为幼儿创造合作交往的机会，培养孩子的沟通及交往能力；满足孩子表演的欲望；在表演中释放情感、获得经验；发展想象力，促进全面发展。
– 星光非凡奖 –
天悦幼儿园
剧目《拔萝卜》
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“虽然我的力气小，但是我也很重要。”
“老师，知道什么是旁白（tang dai）吗？”
相信这是一群入园只有4个月的小宝贝吗？站在舞台的那一刻，我们一点都不紧张。
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面对一群刚入园的孩子，我一味的认为角色的动作需要教，但是引导之后，孩子的表现惊艳到我。我惊讶的发现孩子的表现力超出想象，因此我选择相信，选择倾听，选择欣赏……
文章转载自微信公众号：泰岳教育SDTY
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