大班《创意树皮》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用自己喜欢的方式表现树皮的纹理，大胆想象与创作，感知树皮纹理的美感与多样，体验大自然的神奇，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班《创意树皮》吧。
活动目标：
1、感知树皮纹理的美感与多样，体验大自然的神奇。
2、尝试用自己喜欢的方式表现树皮的纹理，大胆想象与创作。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、各种树皮（清楚表现纹理）的照片。
2、橡皮泥、泥工的工具、报纸、水粉颜料、画笔等。
活动过程：
一、感知树皮的纹理特点。
–教师（出示树皮的照片）：老师带来了几张树皮的照片，请你们仔细的看看，这些树皮上有些什么？它们的纹理是什么样子的？（引导幼儿仔细观察，用恰当的语言来描述树皮上的纹理。）
–教师：你喜欢哪张照片上的树皮？为什么？（引导幼儿互相交流，教师巡回倾听并了解幼儿的交流情况。）
二、选择自己喜欢的方式制作树皮。
1、了解创作的工具。
–教师（出示制作材料和工具）：老师这里有些工具，你们可以用这些工具来制作自己喜欢的树皮。
–教师：谁能来说说你想选择哪些材料和工具？怎样来制作树皮？你能来试试看吗？
2、幼儿大胆想象，自由创作。
–教师：请你找一个座位，试着用橡皮泥或报纸来制作自己喜欢的树皮。想一想，怎么使用这些材料和工具？
–幼儿自由选择制作材料和工具，尝试制作树皮。（引导幼儿先用橡皮泥做树干，再用泥工的工具刮出树皮的纹理。或将报纸揉皱做树干，涂上水粉颜料。）
三、欣赏交流作品。
1、互相欣赏。
–教师：小朋友是怎样制作树皮的？你最喜欢谁制作的树皮？也可以和身边的朋友说说你是怎么做树皮的。（引导幼儿互相欣赏和交流。）
2、互相交流。
–教师：你喜欢谁制作的树皮？为什么？（引导幼儿完整讲述，肯定幼儿的想象与创造。）–教师：谁愿意来向大家介绍自己是如何制作树皮的？（引导幼儿感知作品的不同，感受每个人有自己不同的想法和创作方法。）
–教师：大家做的树皮各不相同，每一件作品都有自己独特的想法，真好！又一次让我们感受到大自然的神奇与美丽。
3、展示作品。
小百科：树皮广义的概念指茎（老树干）维管形成层以外的所有组织，是树干外围的保护结构，即木材采伐或加工生产时能从树干上剥下来的树皮。由内到外包括韧皮部、皮层和多次形成累积的周皮以及木栓层以外的一切死组织。
【幼儿园大班教案《创意树皮》】
