提升区域整体保教质量，让每一个幼儿受惠

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，幼有所育、幼有善育是人民群众共同的期盼。近年来，虹口区持续致力于推动区域内学前教育的改革和发展，进一步强化政府职责；不断完善公共服务体系，积极应对入园高峰，加强内涵建设，开展科学保教的实践研究，推进学前教育“园际联盟”建设；发挥优质园的引领辐射作用，支持幼儿的个性化学习与全面发展，持续提升区域整体保教质量，让每一个幼儿受惠。

体育幼儿园在“强体育心”的办学理念引领下，以促进幼儿全面和谐发展，塑造健全人格为办园目标，逐步形成“以课题研究推动课程建设与教师发展的动力，以有效管理保障课程实施并促进幼儿与幼儿园的发展”的基本经验。

幼儿园环境优美、富有童趣，设施设备朴实无华，但科学实用。记者走进园内时，孩子们正在自主地进行室内外定点运动，即有序又有趣、既自由又自律，教师们关注着每一个孩子，提供适时的支持，运动场上不时传来欢声笑语。

多年来，课程建设与教师培养是幼儿园的重头戏。随着课程建设更加平衡和深入，孩子们“强体”更科学、有效，老师们“育心”更细致、深入。园内 “人才济济”，培育了一批有特点与专长的老师，教师梯队成长明显，形成一支市区级骨干队伍。优秀的师资力量更是带来了高质量的课题资源，虚实结合科技体验园本课程、stem+课程实践、高瞻创造性艺术课程……促进了孩子们全面发展。家长们都说，体育幼儿园的孩子们真正做到了强体魄、会探索、有胆识、能合作，充满阳光与活力。

花园幼儿园创建于1987年，“硬伤”是园舍面积小。由于地处虹口老城区，办园体量无法扩大，只能最大化利用场地。步入园中，看到的是一应俱全的设施设备、别出心裁的环境布置、角角落落里各种不同风格与功能的自然角和种植园……小小一方天地，处处充满生机，温馨盎然。

班级里的自然角，一直是孩子的最爱。他们定期为植物浇水，和朋友们一起观察、记录，轮流照料小动物。园内小小草坪，却是孩子们感受大自然，快乐游戏的好去处，或观察小虫子，或看树叶从嫩黄变为翠绿，或捡落叶拼一拼、画一画，生成许多新花样，有时与爸爸妈妈一起创作，共同感受生命的美好！

园内教师年龄结构断层大，超过半数教师年龄在50岁以上，而新招聘的“新鲜血液”需要时间成长和积累经验。幼儿园采用“新老教师分别发挥专长“的解决办法，如老教师会传授其善于与家长打交道、敏锐观察孩子，且通过具体案例与家长交流孩子的点滴成长，家长自然更信服。

如今，最令家长称道的就是这群爱岗敬业的老师们，他们以对孩子满满的爱心、耐心、责任心，开拓性地走出一条以“幼儿生命启蒙教育”为特色的教育之路。更有家长直言，“好”幼儿园看的不是园所的硬件有多好，老师们的用心与爱心，才是打动他们最关键的因素。

城市里的孩子大多“娇贵“，因为担心孩子受伤，家长常常对孩子的玩耍与运动进行限制。而走进星贝幼儿园，看到的却是孩子们“撒开欢”的玩，他们自主、专注、勇敢…都在尽情发挥着自己的小宇宙。

幼儿园充分利用场地和资源，合理规划、创设运动环境，设计安排适宜的课程，操场、走道、拐角处，随处可见开放式的运动场景和环境。幼儿园倡导“我的运动我做主”，自主与尊重贯穿运动始终，如中大班 “游园式”混龄分散运动，孩子可以自主选择同伴、场地、游戏内容，自我评价运动量与运动难度。孩子们还可以自己评选最喜欢的器械与游戏，讨论排行榜，大胆提出改进办法…

幼儿园还与上海儿科医院合作，引进医学专业力量，对运动能力进行精细化评估，为幼儿量身打造“运动处方”。所有孩子都配备运动手环，动态显示运动过程，尽可能地规避运动中的隐形风险，更科学地实施特色运动课程。有趣的运动游戏是孩子的快乐之源，运动花样多、玩法多，孩子的笑容就多，身体素质就好。

家长们更是感叹：谁说现在的孩子是小皇帝小公主，我们星贝幼儿园的孩子，都是“小主人”！

主编：吉页

责编：哆米