9月份
主题：快乐的幼儿园
1、学习道别，问好的礼貌用语。
2、学习介绍自己，培养幼儿在集体面前大胆讲话。
3、边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。
健康~运动
主题一：我是棒小孩
1、《我健康长大》，认识自己，感受健康成长
2、《不用妈妈抱》，锻炼走路的能力培养走路意识。
主题二：养成好习惯
1、《自己的事情自己做》，培养自己做事的习惯
2、《擦擦嘴》培养饭后擦嘴漱口的习惯
科学~探索
主题：可爱的家
1、《我的家》，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学
2、《各种各样的房子》，了解各种不同结构的房子，认识周围事物。
3、《鱼儿的家》，了解鱼的生活环境。
4、《小鸟的家》，了解鸟的生活环境。
5、《蚂蚁的家》，了解蚂蚁的生活环境。
6、《回家》，了解动物居住的特点。
数学~操作
主题：《小兔和妈妈》
1、《量的变化》，能以目测比较二者大小
2、《数的变化》，了解数量“1”和“许多”的意义。
社会~交往
主题我长大了
1、《我是丫丫》，自我介绍，增加自我认识，向别人介绍自己，学习与人交往。
2、《是男孩还是女孩》，增加自我认识，学会分辨男孩女孩。
3、《丫丫长大了》，增加自我认识，明白成长概念。
艺术~创造
主题：高高兴兴上幼儿园
1、《高高兴兴上幼儿园》，初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动。
2、《我的小手绢》，体会音乐游戏的快乐。
3、《美丽的花手绢》，喜欢运用多种工具材料进行装饰，掌握其方法。
4、《跟着老师走》，根据歌词和节奏进行音乐游戏，尝试运用多种线条绘画。
武术：
幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平衡能力，控制力等等。
幼儿戏剧：
幼儿通过了解故事《小动物们开学了》的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。
安全教育：
1、引导幼儿在幼儿园里教室里不能跑要慢慢的走，以免摔倒以及户外活动时应该注意的问题
2、引导幼儿小朋友之间要友好的相处，不能打人。
常规训练：
1、喝水常规
2、午睡常规
3、礼貌常规
4、坐的常规
10月份
一、本月工作重点
1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
2．组织幼儿开展秋游远足、采集活动。
3．市、中心保教一日活动调研。（角游专题）
4．召开小班家长会；向家长作一次宣传讲座。
5．认真填写好《宝宝成长手册》。
二、本月开展以下主题活动
主题活动一：
主题名称：《甜甜蜜蜜》
主题目标：引导幼儿在感知的基础上了解各种甜食的种类与特点，并通过“品尝甜甜的糖果”等活动，让幼儿体验到分享也充满着甜甜蜜蜜的快乐，培养幼儿学习用多种方式表达对成人的爱，理解相互之间的关爱也是一种甜蜜。
主题活动二：
主题名称：《快乐的六个宝》（一）
主题目标：通过活动，使幼儿了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真切具体的感受和体验。帮助幼儿感受保护感官的重要性，使幼儿学会一些自我保护感官的方法，养成良好的保护习惯。
三、家长工作
1．家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。
2．和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的名称及种类。
3．培养孩子餐后漱口和刷牙的良好习惯。
4．提供机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
5．尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。
6．利用家校路路通、《宝宝成长档案》等，与家长及时取得联系，向家长反映幼儿在园情况。
11月份
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本月 工作 重点 |
1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。 2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。 3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。 |
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教
育
目
标 |
健 康 领 域 |
1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。 2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。 3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。 4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。 |
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语 言 领 域 |
1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。 3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。 |
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社 会 领 域 |
1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。 2、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。 3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。 愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。 |
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科 学 领 域 |
1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动。 2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。 3、通过感知、操作来比较2-3个物体间常见凉（如大小、长短等）的差别。 4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为（如把废弃物放进指定地点等） 5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。 |
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艺 术 领 域 |
1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。 2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。 3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。 4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。 |
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家 园 共 育 |
1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。 2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。 3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。 4、.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。 5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。 |
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12月份
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幼 儿 发 展 目 标 |
共同生活方面： 幼儿在幼儿园生活了三个月生活常规方面可以说很好了，但是在细节方面需老师加以指导，如：在于人交流，出现问题如何自己自主的去解决问题。
探索世界方面： 激发幼儿的对周围事物的好奇心，去积极的探索周围世界和学习的兴趣，培养有的关心、爱护自然的积极情感和态度。
表达与表现； 激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿学会正确的、恰当的运用口头语言进行表达。 |
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家 长 工 作 |
在了解教学活动与进度的情况下，能主动配合老师在家与小朋友交流互动，帮助幼儿在预习与复习，这样教学成效会更好。 |
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个 别 儿 童 教 育 |
语言发展方面出现了反复期。开始口吃，并且不太主动与人交流，语言开始单一化，老师为了培养他的语言区域的智能发展，开始添加了《我是小小演说家》的游戏让幼儿讲述每天在家所发生的一些事情和所看到的一些趣事。 |
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教 学 活 动 安 排 |
这个月的教学主题是《我想和你做朋友》主题活动进行了一半，下个月的主要活动时根据幼儿发展特点加强幼儿语言方面的智能，让他们在生活中能运用中英文表达一些自己的基本意思，注重幼儿个体差异，掌握好教育时机，注重在日常生活中对幼儿的语言交流与培养。 |
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大 活 动 安 排 |
圣诞节将至，这个月在原有教学主题的基础上开展《自己动手来装饰班级》的小活动，让有制作一些小雪花，小圣诞树，小圣诞袜子等，来体验自我制作的愉悦感，让环境充满了节日气氛。 |
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环 境 创 设 |
以圣诞节为主轴围绕展开班级布置，与知识的渗透。 |
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家 长 工 作
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家长可在家帮助幼儿自己动手制作一些小装饰品，来装饰美化班级，体验亲子的欢乐，也能促进幼儿与父母之间的感情交流。
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1月份
健康领域：
1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
3、知道冬季防寒保暖知识。
社会性领域：
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
语言领域：
能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
科学领域：
1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
2、知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域：
1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
一保教工作：
1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
3、对幼儿的作品进行展示。
二家长工作：
1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。 三教研工作：
1、及时撰写月份反思。
2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周 向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。
