2021年中考迎来三大改革，升学难度不断加大，学生和家长发愁。
我们国家一直处于教育改革中，为输出更多有用人才到社会上。
现代的教育是一种崭新的形式，有两场的大型考试检验教育成果，那就是中考和高考，每年社会对高考的关注度要远远大于中考，但最近，随着中考迎来三项改革，升学难度加大，家长们慌了，孩子们也开始焦虑了。
中考改革后，命题内容方面更加贴近学生，着重引导学生深度思考，克服过去一些科目“不考不教、不考不学”的现象，考试内容减少单纯记忆、机械训练性质的内容。
一次中考，真的能够决定孩子的未来吗？答案当然是否定的—中考固然重要，但却没有重到可以裁定一个人的未来，在面对竞争和压力的情况下，作为家长的我们可以从小培养孩子的核心素养，使他成为能够应对未来挑战的人。
当我们知道了趋势，明确了方向之后，具体应该怎么做，才能帮到我们的孩子培养核心素养呢？
关于素养的研究由来已久，心理学中能力模型可以看做是素养研究的前身。国内学生发展核心素养的定义：学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在这个定义中，我们发现两层隐含意思：1.核心素养是面向未来的；2.核心素养是孩子走向社会的必要条件。我们首先来看一下中国教育部提出的核心素养的内容。
自1997年以来，国际经济合作与发展组织（OECD）、联合国教科文组织（UNESCO）、欧盟（EU）等国际组织先后开展关于核心素养的研究。受其影响，美国、英国、法国、德国、芬兰、日本、新加坡、中国台湾地区等也积极开发核心素养框架。
这是美国“21世纪素养”框架，以核心学科为载体，确立了三项技能领域，每项技能领域下包含若干素养要求。
（1）学习与创新技能，包括批判性思维和问题解决能力、创造性和创新能力、交流与合作能力。
（2）信息、媒体与技术技能，包括信息素养、媒体素养、信息交流和科技素养。
（3）生活与职业技能，包括灵活性和适应性、主动性和自我指导、社会和跨文化技能、工作效率和胜任工作的能力、领导能力和责任能力。
核心素养的选取都反映了社会经济与科技信息发展的最新要求，强调创新与创造力、信息素养、国际视野、沟通与交流、团队合作、社会参与及社会贡献、自我规划与管理等素养，为了适应21世纪的挑战。爱都国际幼儿园在充分参考各国教育领域的研究成果，结合国内幼教发展实际情况，提出了具有时代性与前瞻性教育理念和核心素养培养方向，落地了核心素养培养课程方案。
未来的世界充满不确定性，新思维、新科技随时在改变世界的样貌和生活的边界。传承的知识和经验，也许会在一夕之间失效。我们要给孩子的是指南针（核心素养）而非地图（给出答案的知识）。
游戏是孩子的天性。孩子在玩耍的心流体验中，能更好的探索、体悟、积累和学习；孩子在行动中才能不断的突破自我、升级认知、创造未来。因此，我们要做的，就是顺应孩子的天性，让孩子在游戏中思考、行动、协作、连接。最终帮助孩子，实现自我驱动、自我管理、自我迭代，成为未来的主人。
培养孩子国际化的视野、自我驱动学习的兴趣、自我管理的控制力、动手解决问题的能力；培养具有健全品格、强健体魄、慧玩悦读、善思笃行的面向未来的世界小公民。
主课程主要有四大部分构成，分别是Action Day行动力绘本课程、STAEM课程、IDC英文、PEFS生存体育课程。其中Action Day行动力绘本课程是让孩子通过绘本阅读理解和多元表达，激发幼儿行动的内在动机、发现和解决问题的潜能，并逐步掌握有效行动的策略、方法、知识、技能;同时让孩子在相互协作、碰撞、探索、沟通的过程中,不断的去锻炼提升横向领导力；在人际沟通的尝试中，潜移默化的提高社会力。而STEAM课程，更注重孩子的科学素养和创造能力的培养。
行动力绘本课程是IDO的核心课程之一，与北师大专家共同研发。幼儿通过阅读绘本，讲解绘本，表演绘本，绘本社会实践延伸等环节来融合五大领域内容，不断提升认识自我，学习与他人交往技巧，培养适应集体和融入社会的能力，为未来的小小领导者夯实基础，成为面向未来的世界小公民。
集手工、科学、思维、木工、乐高为一体的STEAM教室，不仅为孩子们提供了动手操作的空间，同时，让孩子们在游戏中充分发展手眼协调和创新思维能力，让教育回归生活，让游戏释放天性。利用材料的实践操作培养孩子的跨学科统整、批判性思维和高创造能力。
通过每天浸入式英文教学和生活英语的渗透，培养孩子的国际视野和口语表达能力，外教通过电教化手段和多元化环境，让孩子不出国门，就能够了解到各国不同的文化风俗和建筑饮食。
身体健康是基础，园所结合宝宝的兴趣和体能发展双向目标，通过个性化定制的方式，不仅利用园所户外的环境和园外生存体能拓展，为宝宝们设计生动、有趣、体能练习，还重金引进源自英国的“球小星”课程，有效的培养了运动技巧、团队参与、竞争意识，塑造孩子勇敢的个性，无所畏惧的品质，解放孩子的天性。
“PEFS生存体育”课程——子课程“球小星”源自英国，遍布全球六大洲36个国家和地区，拥有三大权威体系：
*1、足球启蒙——由英国足球协会认证教练，专门为学龄前儿童研发的足球训练课程；
*2、运动启蒙——幼儿长期运动能力发展模型(LTAD)的早期发展阶段；
*3、早期认知——英国国家早期教育纲领（EYFS）7大学习发展领域。
“球小星”课程，以兴趣为引领，以游戏为主体，从幼儿基础体能发展、运动技巧掌握、身体素质提升、坚韧勇敢品格养成四个维度着手，全面保障幼儿体能素质综合发展。
为了让家长们更加深入了解幼儿园，特推出以下福利活动，本活动在7–8月暑期均可使用，活动仅限7月20日–7月31日，具体详情家长们可以扫码添加微信咨询了解。
我们和您一起培养面向未来的孩子，我们深知，只有面向未来社会需要和顺应科技发展趋势的教育才是有价值和有时效性的。您的孩子在未来会走到哪一步，和您现在对教育的认知以及做出的选择息息相关！
文章转载自微信公众号：爱都国际幼儿园
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