乾芳等:3-6岁幼儿核心素养框架理论研究
优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·乾芳· 学前教育硕士、北京市西城区棉花胡同幼儿园教研员 ·李建丽· 特级教师、北京市西城区棉花胡同幼儿园园长 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第822篇 5796字丨阅读时间约11分钟...
优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·乾芳· 学前教育硕士、北京市西城区棉花胡同幼儿园教研员 ·李建丽· 特级教师、北京市西城区棉花胡同幼儿园园长 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第822篇 5796字丨阅读时间约11分钟...
小编说:要说这两年教育的流行语排行榜,“核心素养”一定榜上有名。今天上午,北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。这项历时三年权威出炉的研究成果,对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。据透露,这份核心素养可是事关今...
当下越来越多幼儿园开始探索和自主研发本土特色的园本课程,综合儿童的学习特点、生活经验与五大领域课程有机融合,形成幼儿园综合性主题活动课。 但同时,幼儿园教师在组织开展教育教学活动中出现了一些“如何教”、“教什么”等亟待解决的实际问题。 尤其...
2021年中考迎来三大改革,升学难度不断加大,学生和家长发愁。 我们国家一直处于教育改革中,为输出更多有用人才到社会上。 现代的教育是一种崭新的形式,有两场的大型考试检验教育成果,那就是中考和高考,每年社会对高考的关注度要远远大于中考,但最...
点击蓝字关注我们吧~ “做有温度的生命力教育”,坤上清在这个有无限可能的世界里选择了一条可以走得更远的路:因为这种力量来自东西方文化的交融,和而不同,才能长久;也因为这种力量源自教育者的内心,真实、温暖、妥帖,始终...
优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·王小英· 东北师范大学教育学部教授 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第1245篇 5225字|阅读时间约10分钟 王小英教授的上篇文章:【幼儿园园长培训课程建构的理论与核心观念】从理论...