标签：核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的

如何在具体的活动中培养幼儿的核心素养是新时代每个幼儿教师应深入研究的一个课题，教师在教学中应让幼儿自主确定游戏的内容与主题，以此突出幼儿的责任感、成功感与责任心，使其自主选择游戏材料，培养创造性。就幼儿核心素养的培养来看，游戏活动属于重要载...

周桂勋：甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心特聘研究员 随着我们对于儿童学习的理解逐渐从狭义走向广义及课程观从分科课程走向经验课程，游戏对于儿童学习和发展价值的重视程度越来越高，可将其视为幼儿教育的基本活动。 这种理解的变化势必造成...

优师教研 [选最优之路  育至善之人] ·张晓红· 乌鲁木齐市经济开发区幼儿园 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第820篇 2137字丨阅读时间约4分钟 从中国学生发展素养到幼儿核心素养教育，是21世纪人才培养目标不断落地、具...

优师教研 [选最优之道  育至善之人] ·杨秋月· 云南师范大学 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第825篇 4153字丨阅读时间约8分钟 游戏不是按照成人设计好的教育目标和活动流程开展的，因此它很难被清晰地界定发展了孩子哪一...

  王振宇,华东师范大学学前与特殊教育学院教授，博导，儿童心理学专家     为什么要游戏课程化     今天，我把游戏课程化作为一种课程模式来介绍。我们来看一下什么叫课程模式。课程模式是根据特定课程理论所进行...

王振宇 华东师范大学教授 “游戏课程化”这一概念是笔者基于对安吉游戏的研究及对未来发展提出的新型课程模式。鉴于 3—6 岁儿童先天性、发展性、个别性的基本心理特征和在动作中、游戏中、交往中、发展中的学习特征，可以得出，游戏是婴幼儿学习的主要...

为了深入实施课程游戏化建设，引领幼儿园教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，近期，凤凰幼儿园第二分园特邀南京师范大学王玲艳教授来园指导，参与活动的有凤凰幼儿园邵群副书记、梁俊娴副园长以及二分园的骨干教师们。 邵书记和梁园长陪同王教授查看了幼...

优师教研 [选最优之路  育至善之人] ·黄薇· 依云湾幼儿园 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第824篇 2942字丨阅读时间约6分钟 当核心素养作为幼儿培养目标落地的框架和价值指引，其中对于文化基础方面和社会参与维度的思考...

上期，园园为大家介绍过上海宝山区青苹果幼儿园、成都市金牛区第三机关幼儿园，今天园园要给大家介绍另一所幼儿园——成都市蒲江县北街幼儿园。 这所幼儿园创建于1956年，开园已有64年历史，是四川省示范性幼儿园、成都市一级园、中国当代特色学校、中...

6月14日（本周日）上海市学前教育名师黄豪芳园长公益课《幼儿园特色课程研究与实践》即将开课啦！ 这个园长可不一般：上海市一级一类园、宝山区示范园——青苹果幼儿园总园长、支部书记；第一届宝山区名园长、宝山区学科带头人；“上海市园丁奖”获得者·...