首先，老师从《3—6岁儿童学习与发展指南》出发，根据幼儿的学习方式与特点，分别从幼儿园沙水游戏问题分析、沙水游戏组织实施、幼儿沙水建构技能三个部分对户外沙水游戏的实施与开展进行了诠释，为老师们以后在组织户外沙水活动提供了理论依据，使老师们充分认识到沙水游戏对幼儿发展的价值和意义。
接着，老师根据小中大幼儿不同年龄特点和认知发展水平为开展沙水游戏提出可行性的措施和策略，如：根据年龄特点投放相应的沙池工具和材料；不同年龄段幼儿主题活动的开展和实施；玩沙过程中常规习惯的建立……通过研讨，在思维碰撞中分享出不一样的的观点和想法。培训中图片、视频的介绍更是让老师们对沙水游戏产生了更深的了解和浓厚的兴趣。
沙水是幼儿最为喜欢的游戏，是幼儿身边最直接、最常见、最易于感知的天然材料。幼儿园开展沙水游戏不仅可以促进幼儿身体动作的发展、认知的发展、社会情感的发展、语言的发展，最重要的是激发幼儿探索科学的兴趣和欲望。
此次培训活动，老师们不仅领略了沙水游戏的趣味性、益智性、多元性，同时为开展各户外游戏活动奠定了扎实的理论依据。相信在日后的工作中，老师们会将理论落实到实践中，让孩子们在沙水游戏中大胆地创造和探索，感受玩沙嬉水的乐趣！
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素材提供/刘君立
编辑/吕贝贝
审核/付小芳
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文章转载自微信公众号：石家庄市长安区丑小鸭幼儿园
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