带着希望和憧憬，
伴着美好与温暖，
童心家园小班的宝贝们
入园已经整整一个月的时间啦，
在老师们爱与专业的陪伴中，
孩子们开启了童心家园初体验。
在本学期新小班入园适应月中，为了更好的帮助幼儿面对分离成长，我们在延续以往，用游戏的方式、成长的视角、遵循儿童的年龄特点和学习方式的基础之上，充分利用户外游戏空间，将童心家园变成游戏乐园，让孩子们在自由放松的状态下，自然融入幼儿园生活。
这样的改变，打破了空间限制的约束，让孩子们最大限度的感受大自然阳光空气的滋养，为孩子们提供了更广阔的空间和更大的自由度，让他们用放松、自由的状态，更好的适应幼儿园生活。
对于小班户外自由游戏的新尝试，我们从一日作息到活动安排上都做了调整，例如：从原来的具体的碎片化时间调整为现在的整体化时间安排，在保证安全的前提下，给孩子们最大的自由、自主游戏时间和空间，期待着在自由游戏中，能够更好的看见儿童，更好的支持、助力儿童的成长。
小班入园适应月，在户外自主游戏探索中平稳度过，在这其中，发生了很多让我们感到惊喜、感动、有趣的故事，也捕捉到了很多关于老师、孩子、家长的点滴瞬间，更让我们看到了他们从内到外，从心理到行动的种种改变。
近几年我们一直在用成长的视角看待分离，也相信儿童是有能力的学习者，但面对将室内游戏调整到户外自由游戏的全新改变时，最初老师们依然会有各种各样的紧张和担心，担心来源于各种未知和不确定。
？ 孩子第一天入园就到户外自由游戏，
有哭闹情绪不参与游戏怎么办？
？ 孩子们不熟悉规则，
队伍散开收不回来怎么办？
教师不够，照顾不过来怎么办？
？ 孩子们分散在幼儿园各个角落，
老师找不到孩子怎么办？
……
#小班老师们讨论交流
虽然有担心，但带着放手游戏，发现儿童的教育思考，我们把聚焦点转移到了如何通过户外自由游戏创设，支持小班幼儿更好的适应幼儿园生活。
结合小班幼儿年龄特点，为了满足孩子们游戏需求，老师们重新进行了空间规划，投放了大量的、多元的、低结构的游戏材料，支持孩子们游戏的更多可能。
#创设空间、准备材料
在户外自由游戏互动中，当老师把视角由原来的关注小班幼儿入园适应行为，转变成关注孩子们游戏的状态、游戏的兴趣和游戏的发展上时，老师们更多的看到了自由、自主、开心、放松、勇敢、探索……的儿童，感受到了孩子们带来的惊喜，和游戏带给孩子们成长的意义。
#老师的陪伴
同时，老师们通过观察、倾听、记录，捕捉到了孩子们在游戏中的兴趣、心理需求和感受。并用教育故事的方式记录下来。
| ● 故事中的惊喜 ● |
| ● 表征中看见 ● |
在孩子们这些看似“乱七八糟”的绘画表征中，老师们看见了孩子们的兴趣，读懂了他们的心理需求，这样的看见和读懂也是一种惊喜。
#陈一铭我接水的时候看到了一个有线缠在一起的球
#宋睿清我今天推车走了很长的线
#牛艺凯我在大操场上跑步了，我在找妈妈，我这样一圈一圈跑呀跑
#张知乐我今天玩了很多不同的游戏，我最喜欢骑平衡车
#陈一铭我找到了恐龙书，我一直在看书，里面有霸王龙、翼龙
老师们从担心到惊喜的认知转变中，深刻认识到游戏是幼儿与周围世界互动、学习的主要方式。
孩子们刚刚入园，有些孩子还会因为分离而感到不安，我们选择接纳与理解，并用他们需要的方式陪伴在他们身边。
慢慢的，当孩子们发现在户外的游戏乐园中可以自由、自主、不受任何约束与限制的游戏时，很快被各种各样的游戏所吸引，从老师身边来到了同伴中间，从不安的情绪，投入到开心的游戏世界里，并通过游戏表征表达出了自己的感受。
彩虹垫子不仅可以成为
我们快乐奔跑的小路、
舒适休息的小床，
还可以是我们温暖温馨的小家
弧形板可以连结成长长的小桥，
还可以一起用它搭城堡，
更有意思的是，
它还能成为冲浪板
带着我们去海里冲浪呢
小椅子在我们的游戏里
可以是地铁、是火车、
是山洞、是小狗的家
和好朋友在一起，
不管做什么都很开心
game & characterization
孩子们从不安到投入状态的转变中，我们见证了游戏对幼儿成长的意义与价值。
在户外自由游戏中，家长们可以真切看到孩子真实的游戏样态，感受到孩子们在户外自由游戏中的放松、快乐，我们也听到了家长对于小班入园适应户外自由游戏的反馈声音。
|? 家长的反馈 ?|
路潼林妈妈：
玩是孩子的天性，让孩子自由的自主的进行游戏，是家里很难实现的，但是在童心家园里我看到，孩子们能够自由自在的进行自主游戏，每天回家都念着我明天要去幼儿园！
本来孩子上幼儿园家里是有一些焦虑的，怕他不适应，怕他哭、闹、生病。由于幼儿园室外游戏时间变长，孩子有了自己的游戏时间，他几乎没怎么适应就爱上幼儿园了！
爸爸经常跟我感慨，以后在家里也要给孩子足够的空间，让他能够有地方展现自己。
王沐瑶妈妈
我觉得孩子们到户外去玩，能给孩子一个特别好的环境给他释放他刚去幼儿园的压力，他可以在户外游戏的时候去笑、玩，通过这种方式来忘记自己的不开心和烦恼。我觉得最好的一点就是她可以通过玩的方式去了解幼儿园的环境，这样也能够更快的适应新环境。
任祖仪妈妈
首先要感谢小二班三位老师耐心的陪伴才让孩子在短短不到一个月的时间适应了幼儿园生活，让我们家长特别欣慰！
愉快的幼儿园户外游戏是孩子的最喜欢的活动之一，能让刚入园哭闹的孩子转移注意力，并感受到幼儿园比家里有趣.对幼儿园和老师产生亲近感，减少了分离焦虑。每天早晨都会主动背起小书包上幼儿园，每天放学后都会和姥姥说我们幼儿园有小付老师，小房老师和小刘老师，姥姥认识吗？每晚洗漱后坐在床上会对妈妈说老师教的儿歌.这一切的一切都和老师的辛勤付出分不开，给女儿送进童心家园幼儿园是最正确的选择.
让孩子在这样的幼儿园里生活安心，放心！
郝锐轩妈妈
我感觉，户外游戏可以缓解孩子的紧张情绪，能够更好的释放孩子的天性，能够磨练宝宝的意志，能够带给他更好的幼儿园生活体验。
张予安妈妈
游戏是幼儿最喜欢的活动，充分利用户外活动场地，开展丰富多样的游戏活动，可以有效地吸引幼儿的注意力，帮助幼儿拥有平静、愉快的情绪，消除幼儿的恐惧心理，让幼儿体验到游戏的快乐，缓解幼儿入园焦虑。对幼儿入园与家长分离时的分离焦虑产生的原因进行了阐述，分析如何利用亲子游戏、区域游戏缓解幼儿压力，同时研究了户外游戏对缓解幼儿入园焦虑的影响。
家长们从焦虑到放心的转变中，认同了游戏是幼儿获得发展的最基本的途径。
入园适应一个月的时间，
看到老师、孩子、家长
面对户外自由游戏带来的转变，
我们很欣喜，
同时也更加坚定
我们对户外自由游戏的思考与认知。
为幼儿提供充足的游戏条件，
尊重幼儿游戏的想法，
保障幼儿游戏的权力，
让幼儿在游戏中获得自身的满足和发展，
我们继续前行！
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编辑 | 于茜老师
审核 | 许萌老师
素材提供 | 小幼师 各班老师
