幼儿指导活动策略
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《幼儿指导纲要》明确的提出，老师和孩子之间的关系，老师是孩子的支持者、合作者、引导者，所以我们在教育实践过程过程中，“导”的成分很重，因此我们对于指导一定不能认为，只是引导孩子这样“指”的成分就淡化了。孩子有一种向上的成长力，所以我们要多支持孩子，可以在活动中给一些有效的支持 。
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文章转载自微信公众号：合阳县阳光贝贝幼儿园
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