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【绿藤家园】共赴春约,静待花开 ——中北园区期初家长会

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共赴春约

静待花开


——中北园区期初家长会


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有一种爱叫参与,

有一种感动叫理解,

有一种支持叫信任,

新学期已悄然开启,

带着期许,

我们共赴春日之约,

静待一场花开。

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为进一步加强家园联系,增进家长对幼儿园工作的了解,提升家园共育的有效性,共同为孩子的健康成长创建良好的学习生活环境。2024年3月13日晚,中北园区召开了新学期家长会。




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精心准备·期待相遇

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一盆小花,一组小摆件,一条温馨约定,童趣的欢迎牌,创意的幼儿画作,充盈着老师们满满的心和孩子们大大的爱。

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趣味游戏·哲思开场

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游戏是幼儿的基本活动,也是拉进心灵的桥梁。各班老师为大朋友们准备了有趣且有意义的体验式游戏。家长们在游戏中回味童年、感受快乐,现场其乐融融,气氛轻松、愉悦、和谐。


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宝一班:不一样的闪光点

家长围圈,以接龙的方式分享一个孩子的闪光点,不可以重复。通过游戏我们发现每个孩子都有自己独一无二的闪光点,作为家长、老师要善于发现孩子身上的闪光点。


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宝二班:夺杯大战

家长体验孩子幼儿最爱的游戏。在竞争中才能让自己变得更加优秀,体验在游戏中提高自信心和上进心。多元感受幼儿快乐的在园生活。

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小一班:趣味撕纸

家长闭上眼睛,按照听到的指令进行操作撕纸,最后睁开眼睛,观察其他人的纸的形状和自己纸的形状各不相同。在游戏中体会到大家都从自己的认知里去理解这个世界,于是同样的信息会被我们翻译成不同的内容。做为孩子们的听众,我们要多些耐心去倾听、去了解孩子内心真实的想法;做为发言人,我们在向孩子表达时,要做到简洁、具体、到位。最后,让我们接纳孩子们伟大的不同,这样,教育中的我们会越来越开心地看到孩子们身上不同的闪光点。

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小二班:这是一个圆吗?

游戏中家长用这不是……而是……的句式对看到的物体进行阐述,反驳他人的观点,进行自己观点的表达。在辩论中认识到人们对规范差异的容忍程度,理解从不同角度看待幼儿发生的故事。


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小三班:共绘春天

在规定时间内,每组家长共同完成一幅以“春天”为主题的花,每位家长轮流画,共同完成即可。结果每组家长的作品都不同,老师们因材施教让家长们懂得每个小朋友的花期不同,家长最最最重要的就是做正确的引导,家园共育未来每朵花都会盛开结果成为更优秀的宝宝。

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中四班:加字成句

8个家长为一组,主持人先出一个词,每一个成员合理地在这个词的前后加一个字,完成整个句子。每个家长都参与其中,体会到如果少了任何一个成员,都无法组成完整的句子,只有合作才可以完成任务。同样的,在班级中,每个孩子都是不可或缺的,只有每个孩子在集体中发挥自己的作用,互相成为好朋友,团结合作,才能变得更强大。

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大四班:谁是第一名?

家长在参与游戏后说说自己的感想,是不是第一名重要吗?从而链接幼小衔接内容,帮助家长养成正确的教育观念,鼓励肯定孩子为之奋斗的过程,而不是注重结果。

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携手并进·赋能成长

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托小班

“教育,始于倾听”。托小班组的教师与家长们共同回顾了孩子在园的成长与进步,并围绕行为习惯、规则意识、自理能力培养等方面给家长提出了一系列指导建议,帮助家长了解如何更好地形成家园合力,促进孩子们在生活习惯和自理能力等方面有一个更大的提升。


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中班

中班在幼儿成长过程中起着承前启后的重要作用,也是幼儿自我能力提升的关键阶段。会上,中四班老师利用图片和视频诠释了孩子在园学到的多种本领,提升了孩子们多种能力,从上学期的收获到本学期的展望,真正体现了幼儿园是孩子们的乐园。



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大班

幼小衔接”是大班家长最关注、最期待的话题。这次请来了杭州锦绣育才中学附属学校的从老师围绕“关于子女教育的10点建议”进行讲座。帮助家长学习合适的教养方法去真正地破解教育中的无助感,用温柔而坚定的教养模式帮助孩子养成良好的行为习惯。为育儿路上的各位家长朋友充电续航!

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大四班老师多维度的交流孩子在园学习和生活情况,结合实际案例,向家长解读幼小衔接的各项准备是如何渗透在幼儿园一日生活中,有针对性地解答家长的困惑、缓解他们的焦虑,通过具体可行的教育策略,帮助家长科学有效地为孩子们顺利进入小学做好充分准备,家园共同助力孩子科学衔接、快乐衔接。

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最美的声音,是家园同频的回响;最好的教育,是家园共育的互动。在这场双向奔赴的旅途中,让我们以“爱”为底色,秉持教育的初心,携手并进,沐光前行,静待花开。




– END –

文字编辑/韩馥蕾

图文编辑 / 楼兰

责任编辑 / 汤燕飞

总编/ 孔蓉萍




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