著名幼教专家胡华园长：所有人“共同成长”是“生活化、游戏化、班本化”课程追求的愿景。“愿景”是一种由组织领导者与组织成员共同形成、具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘。
而我们每学期一次的家长“开放日”就是我们实现“共同成长”愿景目标的重要方式之一。
关于开放日的前期思考：
对于幼儿的疑惑：
开放日是什么？
开放日是爸爸妈妈可以来
开放日就是要发邀请，让大家都
开放日就是有个东西放出来
为什么要开放？
因为过节
因为看我们的表现
因为我们马上要上学了
开放日里要做什么？
日常的一些事
要表现好
要听话、不哭
对于教师的疑惑：
为什么要有开放日？
“开放日”是幼儿园的一项常规工作，是家庭全面了解孩子在幼儿园生活的窗口。很多家长对“开放日”的理解并不那么准确，常常将开放日变成了一场幼儿园与教师的“展示表演秀”。而随着教育改革的不断变化，我们的开放日已经不存在任何表演的痕迹，在短短半天的开放时间里，影响家长，引发他们的思考，触及他们的心灵，帮助他们完成教育观念与教育行为的调整与改变才是开放日的主要目的。
开放日幼儿思考清单：
开放日我想邀请谁来参加？
客人来了我们应该准备什么呢？
我们应该给爸爸妈妈们展示什么呢？
有没有礼物要送给爸爸妈妈呢？
开放日教师思考清单：
不同年龄阶段的孩子对父母会有怎样的需求？
家庭中哪些观念与认识是对儿童成长是有益的？
从班级环境的创设中，怎样帮助家长了解幼儿园“生活化课程”学习理念与做法的思路？
如何选择适合儿童学习的方式，结合家长的视角编织课程内容，展示孩子们真正意义上的学习与生活？
如何展现出幼儿园在每一个细微之处对孩子们关爱的日常工作脉络？
如何设计家长学校的授课内容，并通过反馈、讨论等形式，引导家长们对幼儿园教育进行细致入微的观察与了解，学会用更加科学的眼光评价孩子们的表现。
基于以上的思考，我们在开放日之前做了如下的工作：
幼儿方面：小组化、自主化商讨开放日他们的思考和想法
教师层面：大教研商讨、级部教研确定、小班组开展
对开放日活动的再思考
在开放日活动中，教师们通常能够发挥自己优势，运用教育智慧，完成活动设计，赢得家长的赞许。在一张张的调查问卷的背后渗透出的是所有老师的辛苦和付出，让孩子成长看的见更是让家长清晰的看到他们自己孩子的学习轨迹和内在品质，为今后家园合作做了更好的引领。
此次开放活动打破了以往的认知，我们从一日常规活动中渗透的教育内涵通过各个环节和区角活动及游戏让家长深刻的理解孩子们的学习能力是如何发展的，我们更是通过一次次的培训和教研掌握了新进的教育理念和方法，提升了自己的教育能力。
很感动孩子的成长，当看到每个宝贝从刚来的那个样子哭闹不止到现在独立进行自理行为，区角活动中能自主的进行各种活动，跟着老师有节奏、有步骤的完成小任务，做为小班的老师我真的很幸福。
家长参加活动后……
他们有了自己的感受
王凯延妈妈：第一次参加家长活动的爸爸回来后，一直说太有趣了，下次还去，完全没想到孩子们这么好客！可是，先前不还扭扭捏捏说工作太忙了不能去的嘛！——王凯延妈妈
从昨晚知道爸爸要去后，特别开心，脱口而出“我太爱爸爸了”。幼儿园的活动让家长和孩子都感受到了温暖以及惊喜，家长和孩子们都很嗨，这个活动太好了，其实上午我也好想去参——刘灏添妈妈
他们有了新的认识
在家长学校中，老师提到的观点印证了孩子身上的表现。儿童的学习应具有：附着情感，符号学习，和超越目标之外的意义感，尤其是第三点。超越目标之外的意义感，对我感触特别深，没想到孩子的教育和学习还有这么深的引申和内涵，特别地有启发和收获。一个活动不仅仅是活动本身的学习，而且还引发更多活动之外的思考，增加了孩子的探索和思考能力，超乎了我的想象。——战宏禹爸爸
他们完成了一些突破
参加半日开放和家长学校的触动一：家长学校的讨论解决了我陪伴孩子学习的困扰。触动二：在小组对抗赛的学习中，我发现自己其实也是用大人的思维去刻意影响孩子，但我们为什么不保护与支持孩子的畅想呢？想象力在我们当今社会是多么稀缺的财富，我们在帮孩子实现创意的时候，自己也能看到更多的可能性。——阮圣荷妈妈
他们有了一些改变
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半天的活动，我感受到了幼儿园开放活动设计的专业性，幼儿园一日生活不但升华了孩子们游戏的意义，也让我通过游戏看到了孩子的学习能力和发展潜质。在以后的活动中，我要消除自己的完主义情结，给我的孩子赋权更多，让她在项目学习中占据更主导的地位。
—于千荀妈妈
他们有了自己的观察
全班36名参加开放日的家长中竟然只有5位爸爸，感慨一下。
—芯圆爸爸
他们也有了更深的敬意
孩子们虽小，无论将来他们从事什么职业，相信他们还是会时时忆起小时候的梦。孩子们自己也是有小小的梦想，他们在这个梦想中一直成长，一起腾飞。
非常期待也有点紧张的入园活动结束后，心情久久不能平静……心里有来自善良纯真可爱孩子们带来的温暖和美好，也深深体会和感受到了老师们工作的专业和辛苦，内心非常感动和敬佩！
活动结束后，真的是恋恋不舍。孩子们毫无保留的信任、最纯真热情的欢迎、积极活跃的互动、拥抱和爱心的送别，都让我的内心变得柔软和纯真。
感谢幼儿园这么好的课程，让我们能有这样的机会走进孩子们，体会这份美好。 ——阮婷煜爸爸
当家长和孩子之间能够建立起真正意义上的联接，对彼此的生命成长都是很有意义的关照。我们看到，当联接感完成的时候，父母可以真实地觉察到孩子作为有灵性的生命存在，他们开始反思、调整自己的教育行为，也在自我完善的道路上迈出了重要的一步。
孩子们现在是你们的，也是我们的。但他们终将成为自己，属于未来。
文章转载自微信公众号：威海市环翠区机关幼儿园
