高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。曾经曾教授给我们培训的时候也提到过“爱是宇宙间最伟大的正能量”，师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，无限的师爱，可以开启每个孩子的心灵。
为更好地加强教师职业道德教育，打造优秀的教师队伍，姚园长为我们全体教师进行了一次师德培训。让所有的老师都深刻领悟：如何做一名合格的幼儿教师。
师德培训进行时……
学高为师，身正为范
如何成为一名优秀的幼儿教师？学习中~
教师职业本身就是一种特殊的职业，而幼儿教师则是特殊中的特殊，不仅仅流于表面的施教过程，更重要的是幼儿教师是幼儿人生的第一位启蒙老师，是教幼儿如何做人的先行者。教师的语言对孩子的影响非常大，很多幼儿在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，幼儿也会跟风，有些幼儿也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评幼儿的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定幼儿一生的命运和快乐，因为幼儿如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。幼儿老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着幼儿，教师是幼儿效仿的榜样。所以，幼儿教师必须正人先正己，加强自身的改造，不断提高自身的师德修养。
作为幼儿园的老师们面对单纯、稚嫩的孩子应如何提升加强自身的道德修养?今天我们再来重温学习一下《幼儿园教师专业标准》
1、师德为先
2、幼儿为本
3、能力为重
4、终身学习
一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。而虐童事件中的幼师所表现出的暴戾、冷酷，完全丢失了作为一名合格的幼儿教师所应该具有的良好师德修养，幼小的孩子需要心灵的呵护和生活上的照顾，特别是对于3～6岁幼儿来说，赏识教育非常重要，幼儿教师要平等对待每一位幼儿，绝不能体罚幼儿，更不能讽刺、挖苦、歧视幼儿，要保护幼儿自尊心和自信心，和幼儿成为伙伴、朋友。幼儿时期是人格形成和心理健康发展的关键时期，幼儿教师必须努力去了解孩子，认识孩子成长的自然规律，为孩子健康发展负责。师长正面、孩子正面；师长要坚持正面、即使孩子是负面。一切从学做人开始，不会做人就不会做事。我们要学习语言家的说话模式：同理（我相信你一定不是故意的）、预言（我相信你一定能做的更好）、定位（因为你永远都是我们心目中的好孩子），谨记曾教授告诉我们的：做对时是好孩子，做错时是好孩子做错了，知错能改就更是好孩子。幼儿园一定要杜绝出现师德失范的现象，坚持做一个为人师表、严以律己的幼儿园教师、始终保持良好、平和的心态，精神饱满的投入工作。
《幼儿园，当我把孩子交给你》
接孩子的时候老师总是很忙，让人不好意思多站多问
问孩子的情况时，老师总是说：“今天表现不错”
孩子,你在幼儿园真的快乐吗？
接你时，真怕看到你欣喜若狂的表情。
还有带着哭腔的“妈妈来接我了”
难道等待接你回家是你一天最大的期盼和快乐。
我的孩子，妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园
不奢望她像我一样地爱你，但希望你像恋我一样地恋她
幼儿园，当我把孩子交给你时
你能把这里当做另一个天地，另一个家吗？
因为爱或不爱，孩子的感受最真实孩子的回报绝不含虚假
作为一名幼儿教师，从这首小诗中真真切切地感受到自己的一言一行都将会牵动每一位母亲的心，我们老师要时刻提醒自己，当我们从家长手中接过孩子时，我们就结果了一份沉甸甸的责任，一个家庭的希望和未来，教育最大的死敌是什么？
“不会爱，爱变害；不会爱，爱变恨。”
