作为全国足球特色幼儿园，刁铺中心幼儿园注重培养幼儿对足球运动的兴趣，并通过专业的指导训练，提升幼儿的运动能力、技巧以及团队意识。
为了更好地了解足球，老师带领小朋友一起探寻足球知识，认识足球明星，讨论足球游戏方法。
孩子们对足球的热情也传递到了区角游戏里，瞧，他们设计的足球服多有创意啊！
幼儿园邀请了足球教练来园授课指导，将足球与各种游戏结合，循序渐进地进行一些简单的足球基础练习，激发孩子对足球的兴趣，增强幼儿的体魄。
你知道足球怎么玩的吗？
我知道呀，我会踢球
我还知道足球可以有很多的玩法，我会运球和停球。
我也想学运球和停球的本领。
好呀，那我们一起学本领吧！
讲解分享
教练带领孩子们做热身运动，和孩子一起练习拍球、颠球、运球、传球、射门等技术动作。课堂气氛轻松和谐，处处体现“小足球大教育，小足球大智慧”的魅力。
教练安排的游戏好像很好玩，让我们认真听教练讲解技巧和动作示范吧！
实践训练
小朋友们在教练的带领下练习脚内侧运球、脚背正面运球、双脚前脚掌轮换触球等多种专业动作技能。
友谊第一，比赛第二
定点射门
今天的小小射门员是谁呢？让我们再来比试比试吧！
游戏一：护娃娃
目标：
1.能运用拖拉球、拨球、踩球等动作，增强球感，提高反应力。
2. 能与同伴友好相处，体验足球游戏的乐趣。
准备：足球，呼啦圈若干
玩法：幼儿用脚带着“娃娃”在不同颜色的呼啦圈旁边散步。当听到“下雨了”“打雷了”等不同的信号后，快速地把“娃娃”带入呼啦圈里。雨停了再次出来。可反复进行游戏。
规则：必须用脚控制足球进行活动。
游戏进行时
游戏趣语
瑞瑞
老师老师，你看她的球宝宝不听话，跑到外面了，不听话的，哈哈
哎呀，等等我呀，我的球宝宝进不去，怎么办呀，谁来帮帮我呀？
蕊蕊
游戏二：火车钻隧道
目标：学会小组合作玩球，体验合作的乐趣和成功的喜悦。
准备：足球若干、火车道具。
玩法：幼儿分成两队，并请幼儿两脚分开，与前后幼儿保持一定的距离。教师说“开始”后，第一名幼儿用手把球从胯下传给第二个幼儿，第二名幼儿把球传给第三名幼儿，以此类推。当足球传到最后一名幼儿时，该幼儿举手表示，表示完成任务。看看哪一组传得快又好。
规则：请幼儿将球从胯下传给下一名幼儿。如果球溜掉了，将球捡回来之后再继续传。
游戏进行时
游戏趣语
嘉豪
老师老师，你快点呀，我们都准备好啦！
哦耶，我们这组快，我们这组快，我们胜利咯！
雨晨
PDA测评体系根据《3-6岁儿童健康发展指南》要求，分为“基础测试”和“运动测试”两部分，以“游戏化”为原则，按照幼儿身心发展的规律和特点，促进幼儿体质健康协调发展。
基础测试项目：身高、体重、臂展、胸围、肺活量、视力、坐位体前屈、体脂率开展基础测试工作，结合幼儿园创新幼儿过程性评价的应用路径，为每个幼儿建立动态健康成长档案，让班级老师和家长更清晰地了解孩子的健康趋向，以更好的给予孩子运动指导，促进孩子健康成长。
LGA游戏课程体系为孩子制定了一整套完整的运动游戏课程，让孩子在科学、有效的指导下参与到有趣的运动游戏中，伴随着游戏的开展，有益于锻炼孩子的身体协调能力、反应能力，走、跑、跳等基本运动能力，同时也锻炼孩子顽强的意志力和团队协作能力，促进孩子的全面发展。
每一项运动测试都创设了一个有趣的情境，比如“超级飞侠”，超级飞侠需要从基地A出发，在库房拿到包裹，然后分别给B、C两点的客户送去包裹，最后将剩余的包裹送回基地A，任务完成！
在实施游戏的过程中，我们对游戏进行了改良：一是对游戏规则进行了调整，由原来的单向送包裹任务调整为双向收、发包裹；二是根据幼儿园场地条件，对路线距离进行了调整。大大提高了游戏效率，减少了孩子们消极等待的时间，也使游戏更加贴近幼儿生活。还是以“超级飞侠”为例，改良后的游戏如下图所示：
幼儿园开展足球游戏有助于营造良好的足球氛围，通过足球游戏激发孩子的兴趣和好奇心，让孩子在玩中学、学中玩，孩子在跳跃、奔跑、投球、传递中体验到足球的快感，促进了基本运动能力的发展，给孩子的健康成长提供了无限可能。
编辑 | 冯蓓芝
审核 | 园长室
德润童心 乐泽童年
文章转载自微信公众号：泰州市环溪幼儿园
