童年是一段“快乐来得快，忧愁去得快”的纯真年代，也是许多人长大后回头眷念的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习与生活，大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。原本五、六月份以毕业季设计的诸多活动因为疫情防控的原因不得开展，为了激发幼儿作为毕业生的自豪感，体验毕业离园的惜别情，萌生对小学生活的向往之情，同时也给幼儿留下一段珍贵的回忆，在大班幼儿毕业之际安排一次隆重的毕业庆典活动。“毕业典礼”既是幼儿在园三年结束时的一个典礼，也是教师为幼儿在园三年最后设计的一个活动课程。
1.积极参与毕业庆典活动，感受成长的喜悦和自豪，体验毕业离园的惜别之情，表达告别老师、阿姨的不舍情感。
2.记录在园的美好瞬间，感受和同伴在一起的快乐时光，学会分享，体验毕业聚餐和篝火晚会的欢乐气氛。
3.为自己成为幼儿园毕业生感到骄傲和自豪，萌发对小学生活的向往，勇敢面对未来。
1.安排毕业典礼、校园打卡、欢乐聚餐、篝火晚会的场地，各场地做好相应的准备。
2.布置相关场地的会场。
3.确定典礼和晚会的主持人及主持稿、园长致辞稿。
4.租赁、购买活动需要的服饰、证书、背景幕布、场景布置气球、红地毯、篝火、荧光棒等物品。
5.邀请专业摄影摄像、宣传报道人员。
6.确定在园进餐人数，确定菜谱，采购、厨房人员进行购买与制作。
7.班级教师制作各班幼儿三年成长短视频。
1.活动时间：2022年6月24日
2.活动地点：第三实验幼儿园
3.活动形式：大班组全体师生
4.总策划：戴园长、各行政副园长
5.安全工作：各班班主任
6.主持人：两名教师和两名幼儿
1.大班年级组长：负责引领各班教师对整个活动商讨、策划以及跟园部反馈、报备，协商问题解决。
2.大班班级教师：执行活动方案、制作校园打卡点环境布置。
3.行政副园长：协助整个活动的推进工作。
4.后勤组：购买物品，安排场地座位，布置场景等。
5.中小班教师：点对点协助拍照，班对班支持聚餐和篝火晚会的顺利开展。
6.其他角色：摄影、摄像人员，音响负责人员，保健、场地秩序维护人员等。
毕业典礼—校园打卡—欢乐聚餐—篝火晚会
（一）毕业盛典，珍藏记忆
1.设计要点
*主持人开场，播放八个大班毕业生三年的成长视频，重温三年在一起的时光。
*园长致辞，送出对孩子们的美好祝福和最殷切的希望。
*全体大班幼儿深情献唱《毕业歌》，倾诉对幼儿园、对伙伴的留念与不舍。
*送别师恩，毕业生对台上班级的老师和阿姨深鞠躬，表达感谢和感恩之情。
*园长颁发毕业证书，每名幼儿穿上博士服，走过成长之门，双手接过园长手里的毕业证书，和园长、班级教师合影。
2.活动要点
*幼儿提前5分钟按班级顺序入座。
*提前提交各班幼儿成长微视频进行设计总制作。
*班级教师提前带领幼儿去等候室，协助幼儿换好博士服、戴好博士帽。
*班级教师协助摄影师确保给每位幼儿在走成长门、领毕业证时拍摄照片。
（二）校园打卡，定格美好
1.设计要点
班级教师分两批各带领一半幼儿先进行自己班级毕业打卡点的合影，再根据孩子的想法挑选其他几处校园打卡点和同伴拍照合影。
2.活动要求
*八个班分批次进行，每批次一半幼儿，每批次四十分钟，避免人多撞在一起出现过度等待的混乱局面。
*尊重幼儿的意愿，可自己选择同伴和打卡点，记录美好瞬间，感恩在最美好的年华遇见彼此，若干年后这将是快乐童年的美好回忆。
（三）欢乐聚餐，品味幸福
1.设计要点
*师幼共同摆放桌椅，布置场地，打造幼儿自己喜欢的聚餐环境和氛围。
*营造轻松愉悦的进餐氛围，幼儿自己挑选进餐的同伴，自助餐形式的班级幼儿自选入座的位置和想要吃的食物，传统团餐形式的班级幼儿自由组队、取队名。
*进餐前教师对幼儿进行进餐礼仪的宣传和提醒。
*进餐过程中，教师给幼儿拍摄照片，提醒幼儿光盘，珍惜食物。
*幼儿根据自己的需求选择餐后水果。
2.活动要点
*园部设计安排好当天聚餐的菜单以及各班需要的进餐工具。
*教师联系家委会提前准备幼儿当天聚餐需要的饮料、水果、酸奶等。
*教师提前准备好装饰餐厅的材料及工具。
*与相应中小班老师提前沟通具体事宜，以便及时进班协助。
（四）篝火晚会，飞扬激情
1.设计要点
*主持人用一首《如果感到幸福，你就拍拍手》开场，在拍手、跺脚声中拉开篝火晚会的序幕。
*每个班的幼儿热情地演唱精心准备的主打歌。
*拉歌活动，根据主持人给出的主题，幼儿抢歌为班级积分。在一轮轮的拉歌中，孩子们的歌声越飘越高，越飘越远，晚会达到了高潮。
*今天很美好，未来更精彩，活动的最后幼儿齐唱《一起向未来》，朝着美好的未来奋进。
2.活动要求
*班级教师提前带领幼儿确定班级主打歌，熟悉抢歌环节各主题里的歌曲，将音乐提前放到园部共享平台。
*园部老师提前购买篝火，布置晚会场地，排好各班幼儿座位。
*班级教师为篝火晚会添置头饰、荧光棒等。
在幼儿园看来，大班毕业活动不仅承载着幼儿对三年幼儿园生活的美好回忆，更寄托着教师和家长对幼儿进入下一个人生阶段的美好期许。然而，在以往毕业活动的实施过程中，更侧重于毕业典礼上那一台台节目，不可否认的是舞台上的表演对于幼儿来说是一次展示自己的机会，但是节目的筛选和一次次的排练会消耗掉师幼大量的精力和耐心，未必是幼儿真正能参与和积极的体验。既然是孩子们的典礼，那孩子们需要什么样的？此次庆典活动前各班教师倾听孩子们心声，发现他们既想有正式的仪式又想要轻轻松松、吃吃喝喝玩玩，留下一段开心的回忆。
既然是幼儿人生历程中第一次“毕业庆典”，我们不能只是一场表演和典礼的简单呈现，而是基于儿童立场价值思考的课程研究行为。疫情下家长不能进园，我们就将幼儿的个人展示“高光时刻”放在了庆典活动之前，以视频的形式呈现。在庆典活动当天上午营造一个热烈又庄重的颁证氛围，让其体验毕业生的自豪感，正式表达对老师的感激，给足幼儿仪式感。下午则将“嗨”进行到底，先是将各班前期毕业系列活动的课程展板呈现，布置成校园网红打卡点，幼儿记录幼儿园和同伴，照片就是一段珍贵的记忆；接着进行一场不同于平时的毕业聚餐，布置餐厅、邀请好朋友，让小伙伴们之间的友谊尽情发酵；最后在一场激情四射的篝火晚会中将所有的不舍、快乐化为对未来的期待和美好向往。
毕业不仅仅是离别和不舍，也是下一个阶段的开始，帮助幼儿珍藏美好回忆的同时，也要引导幼儿用积极乐观的态度展望未来！
为更好地落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，为幼儿创设一个多元、适宜的成长环境，充分发挥幼儿园节日活动的教育价值，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，培养幼儿动脑动手的创新能力，促进幼儿良好品质及身体素质的全面提升。《好家长·幼教新天地》杂志社联合优师教研举办全国“幼儿园节庆活动方案”评选活动，具体通知如下：
可以选择一个节日展开方案设计，也可以选取一组节日围绕某个主题展开系列活动设计。
1.可以选择某一个节日，或一组节日，围绕某个主题，撰写活动方案。作品须是近两年的原创作品，作品内容具有操作性和创新性；作品须结合幼儿园教育教学自身实践，具有指导或借鉴意义。
2.节庆活动的设计要符合幼儿的年龄特点。
3.活动的设计要体现平等原则，确保幼儿全员参与。
4.建议方案以图文并茂的方式呈现，方案体现节日活动中的环境创设，体现节日系列活动的创意开展，分析活动对于促进幼儿全面发展的教育价值（不少于800字）。
1.下载优师教研，注册手机账号、设置密码，使用账号密码通过电脑访问youyazaojiao.com/YUP。
2.在“我的课程列表”点击“节庆创设”按钮，线上缴费后在线提交相应资料（个人信息、作品封面、作品简述、作品文档），等待工作人员审核发布。
3.评审费：单人每部作品收取评审费120元，双人合作每部作品收取评审费170元。每一署名打印一张证书，证书标有唯一获奖编号。
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唐老师：（微信同号）
袁老师：15251858913
文章转载自微信公众号：幼芽早教
