《小手真能干》是小班下学期的活动内容，这是一个让幼儿感兴趣的活动课题，与孩子的生活密切相关，贴近孩子，贴近生活。“手”是我们身体的一部分，是幼儿日常生活中时时刻刻接触和使用的，认识手和如何使用、并保护好小手对幼儿来说尤其重要。通过手的认识，幼儿能够感知大小、长短、数量等概念，对数学有一定的认知。
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体的各个器官初步产生探索兴趣，对自己的小手充满了好奇。然而幼儿对自己的小手缺乏真正的了解，对手的多样性和本领的多样性更不了解，保护手的知识和能力也缺乏。因此本次活动通过游戏、谈话、操作、体验等，让孩子知道每个手指的名称和特点，认识手的结构和功能，感知小手的本领，探究手在生活中的作用，萌发幼儿保护小手的意识。
（二）设计思路
游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式。
谈话讨论法：以幼儿为主体，根据生活经验讨论问题。
观察比较法：幼儿自己观察比较自己的小手，认识手的组成部分。
动手操作法：通过印手印的方法幼儿感知数的概念。
（二）通过观察、比较、游戏等方式，引导认识自己的小手
1.数一数一只手有几个手指头，幼儿按次序，口手一致点数。
2.介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。
3.比一比五个手指头大小、长短。
4.利用按手印的方法让幼儿巩固。
教师先演示如何操作印手印，请幼儿自己动手操作，将手指印在白纸上，加深大小、数量概念
5.游戏——手指宝宝休息（起床）了。
手指宝宝休息了：现在我们的手指要休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。
手指宝宝起床了：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，我们都醒了。
（四）认识手的其它部分
1.手指长在哪里? (手掌)
2.手还可以怎样分? (手心、手背)
老师伸出手心，手背提醒幼儿。
（六）活动结束
作者：滨海县幼儿园西湖路分园 蒯蕾蕾
为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼教工作者不断成长，将举办2022年第三届全国幼师职业技能大赛活动，现将有关事项通知如下：
● 一、组织单位 ●
主办单位：优师教研
《好家长·幼教新天地》杂志社
协办单位：江苏幼芽网络科技股份有限公司
南京朗义文化教育发展有限公司
● 二、参赛内容 ●
1.课程教案(2000字以内)：提供完整教案。要求教案设计规范标准，能把握幼儿的年龄特点，教育方法得当，内容符合要求，能够调动幼儿的积极性并引发幼儿的有效学习。
2.观察记录(2000字以内)：提供幼儿学习、生活、运动、游戏等活动的观察记录。记录方式可以纯文字，亦可图文结合。体现童真童趣，记录有观察有思考，能体现先进教育理念。
● 三、时间安排 ●
投稿时间：2022年3月6日～4月30日。
评审时间：2022年5月上旬，由活动组委会统一组织专家评委进行评审。
公示发证时间：2022年5月中旬在优师教研和幼芽早教微信公众号公布评选结果，同时邮寄证书。
● 四、报名方式 ●
● 五、报名注意事项 ●
● 六、奖项设置 ●
1.个人奖
● 七、活动组委会联系方式 ●
唐老师 （微信同号）
袁老师 15251858913
文章转载自微信公众号：幼芽早教
