家长们朋友们
“师说新育”
<家庭教育专栏>
又和您见面了
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孩子处于幼小衔接阶段
家长应该怎么做？
一起来看专家分享
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作为家长，要提前做好孩子的心理建设，及时对孩子进行情绪疏导，消除孩子对陌生环境的恐惧感、对未知生活的焦虑感，帮助孩子树立向往小学、喜欢上学的积极心态。家长可以带孩子做一些小尝试
一起制定“我要上小学啦”的成长计划，把孩子对小学的心愿、梦想等写进画进计划，并和孩子努力实现。
时常举行家庭聊天会，听孩子讲一讲幼儿园的故事，听爸爸妈妈回忆小学的趣事，或听哥哥姐姐介绍小学的活动，帮助孩子提前了解小学丰富多彩的生活。
有机会访一访即将入读的小学，感受小学校园环境和文化；也可通过关注即将入读的小学公众号、视频号等，选取孩子感兴趣的内容进行提前了解。
……
小学是孩子独立生活的新开始。不同于家里和幼儿园，这里没有父母和保育老师的帮忙，需要孩子独立面对、独立完成，因此，孩子除了要适应新环境，还需具备一定的自理自立、安全自护能力。如我校就倡导一年级新生至少养成以下十个必备的生活好习惯：
家长要有意识地提前进行相关的教育，手把手地教孩子从不会到会、从生疏到熟练，最后才能放心放手。
自“双减”实施以来，低年级孩子在学校就能基本完成每日学习，家长不必太过担心。但新生入学的学习准备，家长还是需要结合实际，通过提前创设学习的环境和氛围，适当进行阅读、游戏、实践等，培养孩子的学习兴趣。
?营造学习氛围
家长可以经常带着孩子去书店、图书馆，让孩子感受浓郁的阅读氛围；和孩子布置书房、书桌或图书角，建设良好家庭阅读场域；与孩子一起挑选喜欢的儿童绘本、益智玩具等，创设阅读条件；与孩子一起读绘本、画绘本，开展故事交流等，让孩子享受阅读，探索识字，爱上思考。
?呵护好奇心
带领孩子观察生活、体验生活，结合真实情景进行提问、探究，激发孩子的好奇心、求知欲。
?培养专注力
带领孩子做一些有助于培养专注力的、有挑战性的小游戏（拼乐高、玩航模等），培养孩子做事善始善终、遇到困难不放弃、积极解决问题等好习惯。
是幼儿园、学校和家庭
协同共育的系统工程
幼儿园重在入学准备、小学重在入学适应，家庭重在情感支持、生活指导和学习支持。三者目标一致、行动协同，才能最好地引领和陪伴孩子成长。在此，真诚地给新生家长们提三个建议：
教育孩子不仅仅是家事，还是国事。事关个人、家庭，也关系国之未来。教育好自己的孩子就是为国家做贡献，要树立为孩子主动学习的意识。
成长只有一次，家长朋友们要重视与孩子共度的时光，用孩子喜欢的健康方式，给孩子更多高质量的陪伴。尤其在幼小衔接的关键时期，要多开展亲子交流、亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等，帮助孩子做好准备。
在学习方面，要以学校和老师的要求为主，切忌揠苗助长、超前学习；切忌提过高过难要求；切忌盲目给孩子补课，增加孩子学习负担。
在生活方面，不包办、不代办，避免让孩子养成“衣来伸手饭来张口”的不良习惯。
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