设计背景 秋天的草地上，孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁，“这是什么虫子，它会飞吗?”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”“小蚂蚁爬来爬去在干什么?”“小蚂蚁这么小怎么搬东西的?”孩子们也忙碌起来，开始了探索秋虫之旅。
活动目标 1．乐意用语言交流秋虫的各种秘密。 2．尝试用动作、语言表现秋虫，体验活动的快乐。
活动准备 1．家长准备：收集各种秋虫的图片、图书、照片等，帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验，如外形、颜色、生活习性等。 2．教师准备：带孩子外出捉秋虫，把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中，图书角增设昆虫的图书以及饲养秋虫等；上网收集相关秋虫的图片，制作课件“秋虫”；各种秋虫的胸饰以及一只大的十星瓢虫的制作。
活动过程 一、自由交流，分享经验 师：秋天到了，各种虫子都出来了，秋天有哪些虫子出来了呢?你知道这些秋虫的什么秘密呢? 1．个别交流 先请小朋友和旁边的好朋友说一说。(老师巡回倾听幼儿交流秋虫的秘密) 2．集体交流 (1)要求：宝宝在介绍的时候，声音要响亮，其他的宝宝要安静地听，如果有不同意见，可在好朋友介绍完后再举手补充。在介绍时，把自己收集的图书、图片、实物带到面前给大家看。 (2)幼儿介绍：用完整的语言介绍。如我知道秋天有许多小蚂蚁爬出来了；蚂蚁喜欢住在泥洞里的，我在草地里看到蚂蚁在搬东西等。 (3)老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等，并及时给予回应和肯定。引导幼儿学学秋虫的飞、跳等，结合左右、轻重、快慢等模仿动作。引导幼儿数数虫子的腿、翅膀、黑点等。 二、课件展示，提升经验 1．蚂蚁排队、围在一起搬食物 师：它是谁，在干什么?怎样搬东西的? 提升：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，团结友爱。如果一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来许多的好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。小蚂蚁团结在一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，互相帮助。 2．蜘蛛织网、捉虫 师：它是谁，会干什么? 提升：蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，优师教研有的像蚊帐，有的像雨伞。它是一只勤劳的蜘蛛，做事专心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习，做事专心认真，好吗? 3．两种不同颜色的蚱蜢 师：这是什么昆虫，它们一样吗? 提升：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种保护自己的本领，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在是秋天，草地变黄了，蚱猛的衣服也变黄了。 4．五只七星瓢虫 师：它是谁?你怎么知道是七星瓢虫? 提升：七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。 5．一只十星瓢虫 师：猜猜它是什么瓢虫，是益虫还是害虫?请认为是益虫的举手，认为是害虫的请举手。(整合对称和数数，以及让幼儿了解图书的作用) 6．请出图书 师：我们遇到问题了怎么办，那请图书来帮忙，因为图书里藏了许多我们不知道的知识和本领。 老师看书阅读有关瓢虫的知识，告诉幼儿十星瓢虫是害虫。 三、情感表达，模仿秋虫 1．自选秋虫 师：宝宝，现在请你去选一种秋虫胸饰，学一学它的动作、歌声，请你和好朋友说一说，你请的是什么虫，它喜欢干什么。等会儿请你表演给大家看。 2．幼儿模仿 老师整合节奏的语言表达：小瓢虫本领大，飞到叶上捉虫啦。和幼儿一起模仿秋虫的动作。 3．幼儿表演 师：你是一只什么虫，你在哪里干什么? 四、活动延伸，观看图书 1．观看“昆虫运动会”的图书 师：这些昆虫今天还要参加运动会呢，你们来看看，它们都参加了什么比赛项目。 2．幼儿和老师一起翻看大图书，边看边学说图书中的儿歌 师：以后我们再去找一找，你还想请什么昆虫来参加运动会，我们把这本图书做得更大更厚，好吗? (作者单位：山东省邹平县韩店镇中心幼儿园)
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