读书月
倡议书
万物复“书”
不亦“阅”乎
尊敬的家长、亲爱的小朋友们:
大家好!
春光无限好,正是读书时。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“对幼儿阅读与书写的准备,就要让孩子喜欢听故事、爱阅读,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”
四月,美好的季节不可错过,成长的泥土需要阅读的种子,让阅读成为孩子一生的习惯,让好书成为孩子一生的陪伴。在此,我园向全体幼儿、家长、教师发出读书倡议!
01 倡议小朋友
学会阅读
爱护眼睛,能用正确的姿势进行阅读,会一页一页地翻看书。
坚持阅读
每天在家长的陪伴下,坚持阅读,15—25分钟。可将阅读的最美瞬间照或讲述故事的视频发至班级群,自觉养成阅读习惯。
好书分享
乐于将自己喜欢的图书分享他人,体验分享阅读的快乐。
学会整理
阅读后能将图书放回原位。
学会表达
做个故事小达人,讲讲图书中好听的儿歌及有趣的故事,一起来说给朋友们听听吧。
02 倡议家长们
建立阅读角落
在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地,为孩子准备有益身心的书籍,营造书香家庭的环境。
共读一本好书
每天抽出固定的时间和孩子共同阅读,并引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。能与孩子用图文结合的方式,将阅读心得与感受进行记录。
请适当阅读专业的育儿书籍,建立科学的育儿观。
感受阅读氛围
建议周末带孩子去书店或图书馆阅读,让孩子感知书店或图书馆的作用,了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程,让孩子自主选书,享受阅读的兴趣。
制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构(封面、封底、作者、出版社),引导孩子自主设计一本书,把自己看到的、想到的、听到的、经历到的记录下来(可以是剪贴、绘画等形式),爸爸妈妈给孩子配上简单的文字,装订成册。通过图书制作,发挥孩子的想象力、创造力,帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
家长进课堂
热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”活动,走进课堂,为孩子们讲述有趣的故事,拉近亲子关系。
03 倡议老师们
做引导者
向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍,鼓励家长坚持亲子阅读,让幼儿爱上阅读,养成良好的阅读习惯。
做阅读者
选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽20分钟时间读书,持之以恒,让读书成为生活的一部分。
04 阅读指导与好书推荐
3~4岁
小班幼儿的注意以无意注意为主,注意不稳定,有意注意水平低下,观察的目的性较差,心理学认为,小班幼儿的集中注意时间最多为5~10分钟,因此他们不能长时间地保持静态的阅读,易受形象大、色彩鲜艳的对象所吸引,小班幼儿喜欢色彩鲜艳、形象逼真,有重复语言、重复情节、单一单幅的且内容熟悉的图书。
?小班幼儿图书挑选原则:
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
?好书推荐:
《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《蚯蚓的日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》…….
4~5岁
中班幼儿有意注意的时间增强,阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于经验积累不多,对事物的理解有限。中班幼儿阅读指导要点是:指导幼儿能对画面作有序观察并能将前后画面联系起来理解故事内容;能对图书画面中的空白点进行合理想象并能比较阅读内容的不同点;知道图书中有页码和文字,了解不同符号的对应关系并愿意编画情节简单的图画故事书;能大胆地表述阅读信息并能安静地倾听他人讲述内容;指导幼儿掌握正确翻阅图书的方法并能安静地阅读图书。
?中班幼儿图书挑选原则:
1.贴近生活经验。多选来自于幼儿生活经验,能引发幼儿共鸣的图书。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加,让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
?好书推荐:
《爷爷一定有办法》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》……
5~6岁
大班幼儿较中小班幼儿已经有了较强的观察能力,他们能观察到画面上所有的细节,包括人物服饰的变化、表情动作变化、四周景物的变化等等,但是这些变化代表了什么,对下面的情节发展有什么影响或者是暗示,大班幼儿尚不能主动去挖掘,家长可以运用提问和预测的方式进行指导,即在阅读过程中,先用提问的方式引导孩子观察画面,再让幼儿根据画面传递的信息预测读本内容的发展,接着展示下一页,证实孩子们的预测,并继续观察故事的发展,这样一来,故事的连贯性加强了,幼儿不仅关注到画面,还注意到了页与页之间的关联。
?大班幼儿图书挑选原则:
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多,选择内容开始出现复杂的情节,可以加入一些无字书、趣味游戏书,满足大班幼儿喜欢挑战的意愿,有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本,如:《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读,可以增加一些趣味性强,搞笑逗乐的书,他们十分乐意反复阅读有趣的画面,并且愿意主动与他人分享。
?好书推荐:
《小威向前冲》、《一颗超级顽固的牙》、《爷爷一定有办法》、《粽子里的故事》、《蚂蚁和西瓜》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《月亮,生日快乐》、《生气汤》…….
让我们和孩子一起
走进书的世界
在书中收获美好和感动
享受阅读带来的无限魅力
END
文章转载自微信公众号:声禹幼儿园