【市幼小衔接实验园】共研“前书写” 聚力助成长

幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿前书写提出的目标是“具有书面表达的愿望和初步技能”。也就是说幼儿园阶段前书写更多的是让幼儿在游戏和生活中锻炼手部精细动作，促进手眼协调，激发书面表达的兴趣，习得用图画和符号表达自己的愿望或事物的前书写技能。

幼儿园主要从提供丰富多样的材料和多种表征表达机会，锻炼手眼协调能力，激发前书写兴趣，丰富前书写经验等方面支持孩子的前书写。

小学一年级教师

虽然幼儿园的小朋友不会写字，但是在书写方面他们不是“零基础”，因为他们在充分的动手操作中锻炼了手部肌肉的力量和动作的灵活性，有了这样的基础，进入小学写好字就不是难事了，所以家长不需要对幼儿进行写字方面的强化训练。在小学一年级写字教学中，教师会采用情境讲式教学方式，让幼儿对汉字有全面的理解。例如：教学“雨”时，先让孩子欣赏下雨的视频，观察雨点的形状，再了解“雨”字的演变过程，这样形象地让孩子们记住了“雨”字。在这样有趣的观察想象和书写过程中，孩子们就会喜欢并写好汉字了。

家长及教师要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯。可编幼儿容易接受的、朗朗上口的小口诀，如：头正，肩平，身直，足安。

握笔姿势口诀：

一指二指捏着，

三指四指托着，

小指后面藏着。

笔尖向前斜着，

笔杆向后躺着。

让口诀来督促幼儿养成良好的书写习惯。幼儿书写动作技能是良好书写习惯的关键。孩子们怎样执笔，怎样运笔，怎样将字写得规范化，这些都需要我们手把手地一步步教孩子，一步步将错误纠正过来，不仅口头说教，更是要身体力行，逐一指导具体示范。

写字的姿势是多种多样的，采取不同的姿势来写字会有不同的效果。正确的姿势，能使书写者正常的发挥水平；反之，必然会阻碍水平的发挥。正确的写字姿势，可以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安。

　 　1.臂开 关键是两臂自然撑开，大小臂夹角至90°以外，使关节能轻松和谐地配合，身体的力量可以畅通地传到笔尖。

　 　2.身直 身子要尽量坐正、坐直。胸口离桌沿的距离约在3寸左右。不可紧贴桌面或弯腰驼背。

　 　3.头正 头部端正，略向前俯。不能歪斜，以保证视角的适度，眼睛与纸面距离大致保持在30 — 40厘米。

　 　4.足安 两脚自然平放，屈腿平落。两脚平行或略有前后，双腿不可交叉。

1.选好写字用的笔，是写好字的前提。铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。

2.掌握正确的坐姿和握笔姿势。每次要提笔写字了，就要适时提醒孩子“头正，肩平，背挺直”，“三个一，要做到——胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸”。写字用力的部位和方向也要注意，主要是手指和手腕，横向用手腕着力，竖向用手指着力，斜向是手腕和手指同时着力。

3.注意和熟悉字体的结构和笔画。写字前注意观察字的结构、在田字格中的位置以及关键笔画等，书写出正确、规范的汉字。

给家长的建议

你知道吗？

正确的书写姿势不仅能促进幼儿身体正常发育，同时也为幼儿升入小学后写好汉字打下良好的基础。那么，什么是正确的书写姿势呢？幼儿书写经历哪几些阶段呢？一起来看看吧！

玩一玩 试一试

 游戏准备：一双筷子，两个盘子，豆子若干。

 玩法：在一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到纸杯里。如果孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较容易夹的东西，如棉花球、爆米花等。

亲子指导建议

       1.大班的幼儿可以以比赛、计时的形式游戏，让游戏充满挑战性和趣味性，增强幼儿的手眼协调能力。

       2.年龄较小的孩子在初次游戏时，家长可以让孩子夹大块的东西，如棉花球、爆米花等。让幼儿有成就感，熟练后再夹小东西，逐步提高幼儿的小肌肉的灵活性。

游戏准备：各种珠子、绳子。

玩法：在绳子的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条线穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。

亲子指导建议

1.大班的幼儿家长可以丰富珠子的颜色与形状，在串珠的过程中融入按规律排序，让材料一物多玩。

 2.年龄较小的幼儿家长可以提供多种洞眼大小不一的珠子，和粗细不同的绳子，适当提高串珠的难度和趣味性，在游戏中提高幼儿的手眼协调性发展。

  游戏准备：画好线条的纸，剪刀，放废纸的小盘子。

  玩法：幼儿按照画好的线条进行剪纸，培养手眼协调能力，锻炼精细动作。

亲子指导建议

1.家长可以为大班的幼儿提供波浪线、折线、羊毛卷等稍复杂的线条供幼儿游戏，锻炼大脑对手指的支配能力。

 2.年龄较小的幼儿在游戏时，家长可以提供直线型的线条，也可以是三角形、正方形等简单图形，让幼儿在游戏中获得成就感。

指导建议

      1.家长在操作时先在袜子上剪两个距离近一点的小洞洞。

      2.帮助幼儿把食指和拇指穿进去，另外三只指头自然弯曲在袜子里。

      3.帮助幼儿固定住正确的姿势，时间久了孩子就能掌握好方法。

指导建议：

先用拇指和食指捏住铅笔三角区的部分，再把笔轻轻翻转一下，直到它稳稳地躺在手上，这样就成功啦！