小班下学期《打电话》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意听，对不同风格的产生兴趣，初步欣赏不同性质的，尝试联想相关的生活情景，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班下学期《打电话》含反思吧。
活动目标：
1.初步欣赏不同性质的，尝试联想相关的生活情景。
2.愿意听，对不同风格的产生兴趣。
3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
《打电话》、相关视频
活动过程：
一、活动导入：
师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？那耳朵有什么用？是啊，耳朵可以听声音，本领很大！你们喜不喜欢听？今天我要和你们来玩听的游戏。
二、观看，记忆电话号码。
1.出示：四幢房子。
师：看看有什么？（房子、数字）告诉你们哦，这些都是小屋，在一座座小屋上的数字可能是什么意思呢？（请2、3名幼儿回答）没错，这些就是电话号码。你们打过电话吧？和对方打电话时要先……拨号码。
2.师：一起看看蓝色房子的电话号码是……，绿色房子的电话号码……，红色房子……。（蓝色、绿色）记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的哦！
三、欣赏感受不同并能进行联想。
1.绿色的房子（5555），：《加油歌！》
（1）师：看，这是什么？（电话）那我们先打哪一幢房子的电话啊？（幼儿讨论）那好，我们就打绿色的吧，绿色小屋的号码是什么？几个5？谁能告诉我5在哪里？5的前面是？后面是？按几下五？帮我一起数好吗？
听听他家的声音。——播放（半分钟左右）
（2师：听到这个你们想干什么呀？想做什么运动？（走路、跳、跑、做操）
（3）原来听到这个，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的！（观看视频）给哥哥姐姐加加油！你们能不能跟着、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！来到中间找一个空的地方。（带领幼儿走走、扩胸、甩手、跳跃、打拳）
（4）小结：真棒！你们运动起来也很神气！平时你们运动时有没有听过这么有力气的。是的，听到这种有力气的会让人想动起来。
2.蓝色的房子：1234。《摇篮曲》
（1）师：还记得蓝色房子的电话号码吗？是吗？我们来打个电话听一听！/真棒，你记住了！——播放
（2）（调轻）师：都休息啦！（你在休息啊，你也在休息，好舒服啊）刚才听到你们都在休息，这是为什么呀？谁来说说？（……）你听到想睡觉了，原来是这种感觉/你呢？觉得很安静、很美所以想睡觉了/你也是一样的，想睡觉。那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行？。（边走边说，你的娃娃睡觉啦！你的也睡着了！xx很会哄娃娃的）
（3）小结：原来，听着安静的，舒服的是会让人有想睡觉、休息的感觉。
3.红色的房子：（9966）《扮家家》
（1）师：还有哪家电话没打过？记得电话号码吗？（9966）9和6好像啊，他们有什么不一样？圈在上面的是？在下面是？现在你们分清楚了吧！那我们来打电话，听听这幢小屋有什么好听的。——播放（教师变唱边做做动作）
（2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜欢当谁？(3.4名幼儿)
（3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？（炒菜、喂娃娃）你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！真棒！
（4）幼儿跟着一起做动作。
师：那我们跟着唱一唱、做一做。（放）
师：看来，你们真的都很会玩娃娃家游戏。
4.刚才我们听了几段？这三段听上去一样吗？（不一样）
与幼儿一起小结：是啊，第一段听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段听上去很安静、很舒服，都想睡觉了。第三段听上去怎么样？是啊，这段听上去很快乐很高兴。是啊，不同的给我们的感觉也是不一样的。
四、倾听，感受大自然的美好。
1.我这儿还有一个声音？要不要听？播放
2.刚才你听到什么，又看到了什么呢？
3.小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音可真美妙啊！
好了，孩子们下次我们再来玩听的游戏好吗？
活动反思：
本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉不同性质的，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。活动很成功。
小百科：早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。
【幼儿园小班下学期音乐教案《打电话》含反思】
