区域活动在幼儿一日生活中占据了越来越重要的位置。就其发展而言，在“追求过程本身即是结果”的价值实践中，区域活动对幼儿创造精神、平等意识、交往合作能力、解决问题的能力及自律习惯等方面发挥了独特的作用，从形式设置、材料投放、活动内容、教师指导等方面越来越呈现出一种动态、自由、灵活、开放的态势；对课程的其他组成部分的发展而言，并行交错，自然融合，相辅相成。
区域活动为幼儿提供的是一个宽松、自由、平等的环境，它融合了生活的艺术、学习的艺术、交往的艺术、审美的艺术……瞧：孩子们在一起玩的多开心。
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