我，和小班宝贝一样，也是一名幼儿园“新生”。三个月前的我，还是一个争着吵着要过儿童节的“大龄儿童”。如今的我，已经摇身一变成为梅幼的一名新教师，即将迎来我职业生涯的第一批孩子，我惴惴不安，却又充满期待。
暑假，我期待我的第一个班级，期待小朋友们给我带来无穷的惊喜，又担忧“新手”面对孩子们时的手足无措……彷徨时，顾老师给了我一剂灵丹妙药:“黄老师，你可以在QQ群跟孩子们隔屏聊聊呀!”
于是，QQ群内我的照片，我的介绍，立刻引起孩子们积极地互动。
格格说：“黄老师，你长得高高的，头发也高高的。”
肖尧说：“黄老师，你的眼睛真大。你的头上和身上都系了两个蝴蝶结。”
冠辰说：“黄老师，你笑得好甜呀。”
修绪说：“黄老师，我在照片上看到你啦。”
梓妤说：“粉色的头箍，我很喜欢！”
聆听一条一条语音，每一条语音都让我意想不到，孩子们真的很可爱！自我介绍还远远不能满足大家的好奇心哦！我的一首《我们是中班小朋友》，孩子们听罢丝毫不甘示弱，纷纷向我展示他们的本领！。轩轩和妍妍展示了他们最喜欢的画画，桐桐跳了一段生动形象的猫咪舞，冠辰跳的拉丁好酷呀，梦佳和辰辰唱的歌儿真动听…….
QQ云端，让我不再成为陌生的新老师，而是成为孩子初遇认识的新朋友！介绍我自己，才艺展示，不需要面对面，隔屏也能拉近你我的距离。这一刻，我满怀期待要上我的“幼儿园”。
因为，我在期待，与中4班孩子们的见面；
因为，我也好想，抱一抱中4班的孩子们；
因为，孩子们也在热切地盼望着见到我…….
开学第一天，绵密的云朵亲吻着湛蓝高远的天空，小鸟低吟浅唱唤醒了梅幼的校园。我带着无数憧憬走在时光小路，走进了期待的中4班。
刚走进教室，惨烈的哭喊声就已经把我吸引。我循声望去，用着老套的哄人方式，结果可想而知……面对小朋友的哭闹手足无措，我这个“新生”恨不得和这位“老生”一起哭。就在我不知所措时，哭闹中的格格突然双手伸向了我。我想，这应该是向我传递想抱抱的信号？我将格格抱起，在她耳边细声说：“格格已经是中班的姐姐啦，要给小班的弟弟妹妹做好榜样……”
抱一抱，说说悄悄话，格格的情绪稳定了，还主动要求我给她讲海底世界的故事！听着，听着，她终于开心地露出了可爱的笑容，我的内心充满了欢喜！
可是，当我安抚完格格的情绪，想去靠近更多孩子的时候，我突然发现，部分孩子对我这个“不速之客”漠不关心。惊讶又失落，当真正面对面时，孩子们对老师的期待还是停留在顾老师和马老师身上。但我没有放弃，像安抚格格一样，在一日生活的点点滴滴中与孩子亲密接触，亲密互动。几天下来，我已经成功成为中4班的黄老师！
我与孩子们的相识：喜忧参半，但更坚定了我做好老师的信念；
孩子们与我的相识：多了一位伙伴，从此一起欢喜彼此解忧！
“黄老师，今天你不在，好几个小朋友一直问我你去哪儿了呢！”
经过刚见面时孩子们对我的不认识和“漠不关心”，这“突然的关心”着实把我悄悄感动了一把。原来，孩子们已经开始把我当作中4班的一份子啦！
在草地上户外活动时，玥玥突然喊住我：“黄老师！我要送你一个礼物！”我转身一看，竟是一枚美丽的黄叶。
“黄老师，这片叶子也是黄色的，和你很配，我想送给你！”玥玥举起了这一份礼物，并将它插在了我的口袋中，“我觉得它和你今天的裙子也很配，放在上面很好看！”
一声问候，一片黄叶，感动、震惊，赞叹…….真正走进孩子，你会发现“每一位孩子都是上帝赐予人类最好的礼物”。孩子们眼中的世界仿佛是一张五彩缤纷的画，又好像是一首温柔纯真的诗，开启又装点了我的幼儿园生活！
继续来看看孩子们眼中的我吧！
靠近、再靠近，
我和孩子们自然而然建立了亦师亦友的关系。
听着孩子们每天的
“黄老师早！”“黄老师，再见！”
很庆幸，我是一名老师；
看着孩子们走近我，
跟我说悄悄话，
很庆幸，我是一名老师；
看着爱哭的宝宝，
在我的安抚下不哭了，
很庆幸，我是一名老师！
在第一个属于我的节日里，
让我留下这一份弥足珍贵的回忆吧！
和孩子们从初遇、到相识、再到相知……
中4班的宝贝们：
让我们小手拉大手，一起向前走！
撰文：黄雨欣
审稿：许丽红
排版：若水
照片提供：中心中4班
