以和聚力
为高质量发展赋能
前言
太原市育蕾幼儿园在新的一年中立足课程建设纬度，发挥品牌力量，持续发展高质量教育，发挥平台优势 ，以开放的姿态，共享优势资源。在持续发展中，充分发挥优质品牌效应和示范辐射作用，以点带面，以“教育资源共享、教育理念分享、教育经验乐享”三位一体全面推动学前教育共同体高效优质发展。
2024年1月5日、1月9日，太原市育蕾幼儿园迎来了山大继续教育学院“国培计划（2023）”山西省农村幼儿园送教下乡培训集中阶段（第二期）的两批学员，秉持开放之姿态，接纳各位幼教同仁。新的一年，继续在开放中内化成长，在开放中增长眼见，在开放中砥砺专业初心，在开放中促进学前教育高质量蓬勃发展。
开放·思路
传递课程思路，促进教学相长
共享·平台
开放优质格局，展现育蕾风貌
听育蕾成长
成长的过程是一种艰难的蜕变，学员们通过观看育蕾宣传片，聆听育蕾成长的历程，初识育蕾风貌，了解发展理念，为更好的了解课程故事奠定基础。
读育蕾理念
《花开于“育”，行之于“蕾”》王林园长的专题讲座，深度解读育蕾“多彩课程体系”。用立体化资源，培育“红色蕾”根系；通过家、园、社一体化方式，构建“红色蕾”研学课程；以探究式主题互动，培育“多彩蕾”课程；注重实践，家园合作，共育“安全蕾”。
品育蕾故事
在解读课程建设的深层次理念之后，各位学员们在老师们的带领下品味“育蕾故事”。“聚焦’儿童观’，让课程实施落实到幼儿发展中，实现课程的’在地感’，作为教师要有挖掘幼儿成长契机的专业思维，给正在活动中的幼儿提供有效的支架。”学员们通过聆听张红玲和郭贞两位老师的课程故事，树立“以儿童为中心”的课程观念，清晰了课程背后幼儿发展的价值和教师的有效支持。
品育蕾环境
育蕾之美，一部分之于环境，一草一木皆价值，丰富而互动的环境让老师们进一步加深了对课程理念的理解，每面会说话的墙都传递着教育价值和情怀。各位学员在讲解员老师的带领下品育蕾环境，寻课程背后的环境价值。
结语
文字丨郝艳霞 编辑丨王燕魁
责编丨赵灿璨 监制丨王 林
