戴目倾耳 ，受益匪浅——花园中心幼儿园教师2020年省幼特教“师陶杯”教科研成果学习研讨交流

戴目倾耳 受益匪浅 

——花园中心幼儿园教师2020年省幼特教“师陶杯”教科研成果学习

袁海球教授围绕研究的含义、幼儿教育研究、反思实践研究、研究的基本原则、幼儿教育的参与性研究以及结论六个方面内容进行了详细的说明与介绍。

陈裕荣博士指出了幼儿园教育课程研究的道路，提出了其改革重点：加强自由探索的元素与实现。并给我们展示了一系列家庭、社区及学校的创新模式。

幼儿发展评价是幼儿园的一项基本性工作，通过定期地对幼儿的身体发展、认知发展、社会性交往及情绪情感等方面的现实发展水平进行测评，为幼儿建立客观、丰富的个性发展档案，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。把幼儿发展进程作为幼儿发展水平的评价标准，建立完善的评估体系。

五位老师的交流向我们展现了一系列解决实际问题的方式方法，注重了经验的总结，理论的提升以及规律的探索。老师们认真学习了这一系列的分享，在学习中思考，在思考中提炼，在提炼中进步。

“自然与生活教育”这一专题引起了老师们的关注。研究表明对于儿童来说，童年和自然的疏离是一场大错位。

自然与生活教育是让不同年龄段的公众参与其中的，帮助人们理解自然、学习自然以及建立人与自然的联系，从而与自然、生活和谐相处的教育。因此，我们需要学习将自然与生活教育逐步融入幼儿园教育的一日环节。