共研互补 蓄力前行

共研互学  蓄力前行

活动前期，各位“新手教师”就“活动目标”、“活动选材”、“活动结构”、“活动策略”等方面与“师父老师”进行了热烈的讨论。制作教具、修改教案、试上磨课，在“师父老师”的帮助下不断调整活动进程与指导策略，精心打磨、刻苦钻研、优化细节。

在每一天的活动结束后，参评老师与骨干老师都会及时跟进，从“执教老师自述、观摩老师讨论、骨干老师总结”等不同视角对当天的亮相活动进行综合性的评议。把握《指南》目标定位，立足儿童观、教育观，提出合理建议与期望，使执教老师们在自身教育教学专业发展上受益匪浅。